一 、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 通過嘗試解決實(shí)際問題，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合律。

　　2. 初步學(xué)習(xí)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，并用來(lái)解決實(shí)際問題。

　　3.進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、概括和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：通過嘗試解決實(shí)際問題，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合律。

　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，并用來(lái)解決實(shí)際問題。

　　三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1節(jié)

　　四、教學(xué)活動(dòng)

　?。ㄒ?）基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　【口算】

　　48＋36＝ 75－29＝  21×3＝  52÷6＝ )88÷4＝

　　60＋70＝ 150－90＝ 4000÷5＝ 3000＋140＝ 60×8×0＝

　　【解答題】（只列式不計(jì)算）學(xué)校里原有77棵梨樹，12棵杏樹，又栽了23棵桃樹?，F(xiàn)在有多少棵果樹？

　?。ǘ?新知學(xué)習(xí)

　　【典型例題】

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境,引入例1。

　　2. 探索規(guī)律，解決例1的問題。

　?。?）根據(jù)學(xué)生回答板書：  40＋56＝96（千米）  56＋40＝96（千米）問：兩個(gè)算式都表示什么？得數(shù)怎樣？○里填什么符號(hào)？

　?。?）你能照樣子再舉幾個(gè)例子嗎？

　?。?）從這些例子可以得出什么規(guī)律？請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的話概括出來(lái)。

　?。?）反饋交流：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。

　　3.解決問題，揭示定律。

　　問：①知道這條規(guī)律叫什么嗎？

　?、诎鸭訑?shù)換成其他任意的數(shù)，交換律還成立嗎？

　?、墼鯓颖硎救我鈨蓴?shù)相加，交換加數(shù)位置和不變呢？請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)表示，好嗎？（同桌輕聲交流。）

　?、芙涣鞣答?，然后看書：看看課本上的小朋友是怎么說(shuō)的。

　　【小結(jié)】加法交換律：任意兩數(shù)相加，交換加數(shù)位置和不變。

　　4. 創(chuàng)設(shè)情境,引入例2。

　　5. 探索規(guī)律，解決例2的問題。

　　6.解決問題，揭示定律。

　　【小結(jié)】三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變，這就是加法結(jié)合律。

　?。ㄈ?鞏固練習(xí)

　　【基礎(chǔ)練習(xí)】

　　1.運(yùn)用加法結(jié)合律，在下面的 □ 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　369＋258＋147＝369＋（ □ ＋147）

　?。?3＋47）＋56＝23＋（□ ＋ □）

　　654＋（97＋a）＝（ 654 ＋ □ ）＋□