教學目標：

　　1、能正確朗讀課文，能根據句子的標點讀出不同的語氣。能根據提示用自己的話描述美麗的小路回來后的景象。

　　2、懂得整潔美好的環境能讓人們心情舒暢；要愛護環境，保持環境整潔。

教學重點及難點：

　　1、能正確朗讀課文，能根據句子的標點讀出不同的語氣。

　　2、懂得整潔美好的環境能讓人們心情舒暢，懂得如何環保。

教學準備：

　　多媒體課件

教學過程：

　　一、復習生字詞語；

　　不久堆積奇怪推車鼻子一輛干凈

　　趕來腦袋鹿先生慢慢地

　　齊讀詞語。開火車讀。

　　二、朗讀感悟

　　（一）、學習1-3自然段。

　　1、這節課我們接著學習《美麗的小路》這一課。除了美麗的小路，我們還可以說怎樣的小路？（筆直的，彎彎曲曲的，長長的，干干凈凈的-----）

　　2、我們課文中的這小路是一條既長又美麗的小路，課文的哪一個自然段告訴我們這小路是一條既長又美麗的小路?

　　你從這一自然段中的哪個詞語看出小路很美麗？(花花綠綠、五顏六色)指名讀，齊讀。

　　3、同學們讀得真美，假如你走在這條美麗的小路上，你會說些什么呢？兔姑娘和鹿先生走來了，它們說了些什么呢？快速讀課文，用自己橫線勾出來。

　　4、哪個兔姑娘能邊走邊說，問：你為什么輕輕的走？指導朗讀。

　　5、哪一位鹿先生也來走一走，說一說。鹿先生為什么慢慢地走？指導朗讀。

　　（二）、學習47自然段。

　　1、這條小路真是太美了。朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說說話。可是過了不久，小路發生了變化，小路變成什么樣了呢？