第一課時

教學目標

　　１．有感情地誦讀課文，學懂生字詞，積累文中優美的語言。

　　２．感受云霧之美、之奇，領略大自然的綺麗。

　　３．激發學生愛自然，愛寶島臺灣的感情。

教學重點難點:

　　學習本文作者抓住事物特點,動靜結合的寫作方法.

教學過程 :

一、音樂激情，導入新課

　　放歌曲《阿里山的姑娘》：

　　同學們熟悉這首歌嗎？唱的是誰？(阿里山的姑娘、小伙)。那美如水的姑娘，壯如山的小伙----美麗的阿里山人民給我們留下了美好的印象。阿里山在哪？(在祖國的寶島臺灣)你們向往那兒嗎？讓我們一起跟隨攝像機的鏡頭去那兒看看。

二、畫面渲染，導入情景

　　師：在祖國美麗的寶島臺灣，有一個著名的旅游風景區----阿里山，阿里山是個奇景紛紜的旅游勝地。有人把云海、日出、櫻花和神木稱為“阿里山四大盛景”。目前，在阿里山建有森林公園，公園最下方的鐵路旁，有棵樹齡超過３００年，高５０多米，１５人才能合抱的巨大紅檜樹，被稱為“阿里山神木”。“日出”也是阿里山的奇觀，黎明時分，登臨山頂的觀日樓，可以看到遠遠的玉山輪廓在微弱的晨曦中逐漸升起的勝景。阿里山不僅林木茂盛、蒼翠欲滴，而且野草鮮花布滿山谷，盛開之時，馥郁絢爛。游人在花叢中往來，呈現一派“春到高山櫻似海，滿山都是賞櫻人”的景象。山上有個櫻花公園，在這里賞櫻花更是美麗壯觀。云海是阿里山最負盛名、最有代表性的美麗奇觀。“阿里云海”被稱為臺灣八景之一。在阿里山區，還有慈云寺、樹靈塔、姊妹潭以及高山博物館、高山植物園等名勝游地。

　　美嗎？這么美的景物，都會深深印在每一個去過阿里山的游客的腦海里。這不，本文的作者華莎就把這種美訴諸于文字，奉獻給了我們，與我們共享。