教學目標：

　　（1）：知識與能力目標：通過本課學習，初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住獅子五官特點以及突出表現特點。

　　（2）：過程與方法目標：在觀察、欣賞獅子及其藝術作品的過程中，培養學生的觀察、分析、創新能力。

　　（3）：情感與態度目標：通過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導學生體驗學習美術的樂趣，滲透可持續發展的思想。

教學重點和難點：

　　重點：引導學生利用觀察、比較方法抓住獅子特點，進行大膽表現。

　　難點：獅子頭部特征的表現。

教學準備：獅子“吼”錄音、 獅子、小熊貓、猞猁圖片、表現獅子的藝術作品、手提紙袋、舊報紙、彩紙等。

教學過程：

一、創設情境，激情導入。

　　組織教學：

　　1、師生問好 。

　　2、導課 。

　　A 、猜謎 。

　　同學們，喜歡猜謎嗎？

　　老師給大家說謎語，請注意聽：

　　將軍披頭散發，威震非洲老家。

　　力大氣壯如牛，百獸全都怕它。

　　（打一動物，教師手里拿著獅子頭范品。然后出示謎底）

　　B、聽獅子“吼”

　　同學們，聽,獅子的叫聲。 【課件————課件獅子“吼”錄音】

　　聽了獅子的叫聲，你有什么感受？

　　學生回答.聽到獅子的 “ 吼 “ 聲.感覺到獅子很兇猛,很怕.

　　獅子力大威猛，所以，我們把獅子的叫聲稱為“吼”。還把獅子成為大王。

　　c 板書課題 。

　　師：這節課，我們就來學習第八課《獅子大王》。

　　板書課題《獅子大王》，學生讀課題。

　　(設計意圖：創設情景，激發學生學習動力)