教學目標：

　　1.經歷三位數乘兩位數筆算方法的探索過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法，能正確進行計算。

　　2.在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯系，能主動總結、歸納三位數乘兩位數的筆算方法，培養初步的分析、推理和概括能力。

　　3.在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功的快樂，激發探索計算方法、解決實際問題的興趣。

　　教學重點：

　　三位數乘兩位數的筆算方法。

　　教學難點：

　　正確理解筆算的算理。

教學過程：

　　一、創設情境，提出問題

　　1.師：同學們，2008年北京奧運會取得圓滿成功。青島作為伙伴城市，當時為迎奧運，各方面作了大量的準備工作，比如在道路交通方面，修建了高速公路，咱們一塊兒去了解一下。

　　（出示窗3：青島市修建了高速公路。一期工程歷時15個月，平均每個月修建213米；二期工程歷時12個月，平均每個月修建260米。）

　　2．師：根據這兩條不同的信息，你能提出什么數學問題？

　　生1：高速公路一期工程全長多少米？

　　生2：高速公路二期工程全長多少米？

　　二、合作探究，解決問題

　　1.這節課我們先來解決第一個問題，

　　師：要求一期工程全長多少米？怎樣列式？

　　生列出算式213×15 或15×213

　　師：為什么這樣列式？怎么想的？

　　師：求15個213米就用乘法計算。

　　這節課我們就來學習三位數乘兩位數（板書課題）

　　2.自主選擇計算方法，解決問題。

　　（1）上節課我們學過估算，誰來估一估，結果大約是多少？