教學目標

　　1、指導學生分角色朗讀課文。

　　2、展開討論，總結(jié)，使學生懂得學無止境的道理，虛心學習，不斷進取。

　　3、指導學生寫好字。

教學重難點

　　1、指導學生分角色朗讀課文。

　　2、展開討論，總結(jié)，使學生懂得學無止境的道理，虛心學習，不斷進取。

教學準備：

　　1、幻燈圖片：

　　2、幻燈文字：天外有天

　　人外有人

　　學無止境

　　一往無前

　　我已經(jīng)會飛啦！

　　飛得只比大樹高，還不算會飛。

　　我真的會飛啦！

　　飛得只比大山高，還不算會飛。

　　現(xiàn)在……我總算……會飛了吧？

一、成語導入

　　師：剛才小朋友背了許多古詩，老師給小朋友送來四個成語寶寶。

　　師：出示成語：人外有人天外有天學無止境一往無前

　　師：誰會讀？

　　生：讀成語。

　　師：讀得真好，我們一起來讀。

　　生：齊讀。

　　師：知道這些成語的意思嗎？

　　師：今天我們繼續(xù)來學習小鷹學飛，齊讀課文。學了這篇課文，我們就知道這些成語的意思，就能讀得更好了。

二、學生自讀體會，教師導讀感悟

　　師：出示畫面，睢，小鷹飛起來了，飛到了什么地方？

　　生：大樹的上面。（貼圖）

　　師：課文第一二段描述了小鷹飛上大樹的情景，請小朋友自己讀讀這兩段，想想小鷹和老鷹的話是什么意思？有困難可以同桌商量，也可以舉手讓老師幫助你。

　　生：自讀。

　　師：大家學得真認真，現(xiàn)在老師來檢查你們讀得怎么樣？