一、教學目標:
1、能夠通過看、摸、敲、掂等多種方法觀察動物的骨頭,進而 骨骼 了解人體骨頭的內部結構。
2、知道骨骼是人體的支架,成年人的體內一共有206塊骨頭;知道組成骨骼的骨是有生命的,骨可以生長,骨中間的軟物質叫骨髓,骨髓能夠制造血細胞;
3、知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運動、保護內臟器官、制造血細胞、儲存身體所需的某些物質等多方面的作用。
4、通過自己制作人體骨骼模型,激發學生關注人體結構、研究人體的興趣, 通過多種活動體驗到人體骨骼對于人體的重要作用;
二、教學重點難點:
知道骨骼是人體的支架,成年人的體內一共有206塊骨頭;知道組成骨骼的骨是有生命的。知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運動、保護內臟器官、制造血細胞、儲存身體所需的某些物質等多方面的作用。
三、教學準備:
教師:人體的骨胳模型;人體骨骼圖片和資料;多媒體課件。 學生:查找人體骨骼相關信息。
四、教學過程:
(一)溫故知新導入新課:
1.師:同學們,上節課學習了《我們的身體》一課,知道我們的身
體可以分成哪幾部分?
2.質疑:樓房屹立不倒是因為有鋼筋水泥的支持,那么,人能立住不倒的秘密在哪兒呢?
引出研究主題:骨骼。
3.談話交流了解學情:課前對骨骼有哪些了解,還想知道那些關于骨骼的知識。
(板書課題:骨骼)
(二)討論交流學習新課:
1. 研究方法指導:
師:要進行科學的研究首先要有科學的方法,骨骼深藏在人體內,看不到,你能想到哪些好的方法研究它?(觸摸、模型、資料、X光等。)
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