[教學目標]

　　1．自學生字新詞，積累“風卷殘云”、“痛快淋漓”、“遙遙領先”、“沉穩”

　　等詞語。

　　2．有感情地朗讀課文，根據課文特點概括主要內容。默讀課文，展開合理的想像，感受劉翔跨越新記錄的激動人心的場面。

　　3．仿寫一個精彩的場面。

　　4．知道劉翔是第一個獲得奧運田徑短跑項目世界冠軍的黃種人，打破奧運會紀錄，并平了世界紀錄的事情，激發民族自豪感。

　　[教學重點]

　　1、學習新聞特寫稿的寫作特點，善于捕捉有意義的場面，并加以渲染，突出

　　主題。體驗感悟“進入決賽、熱身起跑；飛奔沖刺、成功奪冠”精彩場面，感受劉翔跨越新紀錄的非凡意義。

　　2、學習按敘述順序有條理地概括的主要內容。

　　[教學準備]

　　老師：ppt一套

　　學生：

　　1.讀課文，并理解下列詞語：“風卷殘云”、“痛快淋漓”、“遙遙領先”、“沉穩”

　　等。摘錄描寫“速度快”的詞，再積累。

　　2.查找資料，了解劉翔奪冠在中國田徑世上的意義。搜索劉翔在美國療傷的

　　近況。

　　【教學過程】

　　一、創設情境、導入新課

　　1．播放錄像：今天，我們先來觀看一段錄像。（播放劉翔奪冠視頻）。

　　2．啟發談話：同學們，這是一個多么激動人心的一刻，此時此刻你想說些什么呢？（學生交流）

　　3。揭示課題：這是多么難忘，多么激動人心的一刻，今天我們就來學習

　　（板書：40跨越新紀錄）這位跨欄運動員跨越的是什么新紀錄？讓我們一起去回首那激動人心的一刻吧！

　　說明：通過錄像來引出課題，既渲染了氛圍，又吸引了學生的注意力，激發