教學目標：

　　1． 圍繞研讀專題研讀課文，體會雪大、雪美、雪使人歡、知道課文所以說這是場瑞雪的原因。

　　2． 能按要求默讀課文，有感情地朗讀課文。

　　3． 能借助時間順序背誦課文。

　　教學過程：

　　一． 復習鞏固，引入專題

　　同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第23課，齊讀課題：23瑞雪

　　1． 上節(jié)課我們學習了這一課的生字新詞，現(xiàn)在就讓大家來匯報一下，出示生字詞：

　　瑞雪 凜冽 昏暗 霎時間 籠罩 分外 耀眼 巍巍 群山 眉開眼笑 擲雪球 追逐 紛紛揚揚 山川 白蒙蒙 紅日 茫茫 銀裝 壯麗 北國風光 豐年 一望無際 老農(nóng) 傳遍

　　2． 上一節(jié)課，我們還留了一個問題：課文為什么說這是一場好雪？這節(jié)課就讓我們來研究這個問題。

　　二． 默讀課文，研讀深究

　　過渡：請同學們仔細默讀課，找一找哪些句子寫出了這是一場瑞雪，把它們劃出來，并且想一想理由是什么。

　　1． 學生按要求默讀、思考，教師進行默讀指導。

　　2． 默讀好后同桌交流。

　　3． 全班交流，交流順序不固定，主要根據(jù)學生發(fā)言前后而定，教師適應(yīng)調(diào)控，初擬交流重點如下：

　　〔1〕 傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄蕩下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

　　〈1〉 指名學生交流。教師指導學生組織語言將理由說清。如：我找的是“傍晚……大雪之中”。因為從“傍晚、大片大片、籠罩、白蒙蒙”這些詞中我讀懂了這場雪下得很大。請學生將研讀結(jié)論“大”寫到黑板上。

　　〈2〉 誰能通過讀讓大家感受到這場雪下得很大。學生比賽讀，師生點評激勵。