教學目標：

　　1、幫助學生感悟文學創作中的形象。

　　2、交流與溝通中學會合作，學會探究。

　　3、通過與文本對話理解母愛，使學生能夠心存感激的面對生活。

　　4、養成思考生活的習慣。

　　重點：理解母愛，能夠心存感激的面對生活。

　　難點：感悟文學創作中的形象。

　　一、創設情境，誘發情感

　　導入：

　　在學新課之前，我們先來看一段影片，看過之后你要告訴我母愛是什么？（多媒體）（將學生的回答提煉成詩）

　　母愛是滋養生命甘甜的乳汁

　　母愛是連夜整理的沉甸甸的書包

　　母愛是那枚柔軟溫暖，愛意綿綿的枕頭

　　過渡：母愛如淡淡的風，濃濃的酒，在高樓林立的水泥深林里有母愛，在小巷深處同樣有母愛，就讓我們走入小巷深處去感受一份普通又別致的母愛。

　　二、品讀文本，增進情感

　　1、請看小導航1：（多媒體）

　　○A、請用“為了我”為開頭訴說盲母為作者都做了什么？

　　○B、匯報中可以補充、辯駁。

　　○C、可以評價同伴的回答。

　　（把學生的回答落實到母親的內涵上，如：勤勞，忍耐，容忍等）

　　過渡：母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長而悠遠，在盲母所做的這些事情當中，哪一件使你最感動。（多媒體）

　　小導航2、

　　○A、哪里最感動，為什么？

　　○B、說一句以“母愛是”為開頭的詩。（可選擇，如是B而且好就寫上黑板）

　　過渡：這鮮活的感動，是因為母愛，這芬芳的感動，也是因為母愛，盲母給了我們這么多的感動，它是否使你聯想到了你身邊的人給予你的感動，說出來與大家分享好嗎？（多媒體，母親形象）

　　三、思維拓展，升華情感

　　1、談身邊人給自己帶來的感動。

　　過渡：我們生活中一直不缺少感動，雖然我們曾經忽略了如此美麗的感動，但是，今天我們終于能夠理解這份母親恩賜的感動，我們該如何回報給愛我們的人一份感動，讓愛我們的人覺得愛我們就是一種幸福。

　　2、談感恩回報。（要點撥學生說出，行動的，想法的，語言的）

　　過渡：母愛是極其普通的，他就是那枚枕頭，他就是那根竹竿，他就是       就讓我們將這份感動傳承下來，分享給身邊每一個愛我們的人。就讓我們把母愛美麗的感動分享給在座一直陪伴我們的所有人吧！（齊讀黑板上的寫成的詩）。