教學目的：

　　一、懂得《皇帝的悲哀》這本書為什么珍貴，教育學生喜歡讀書，熱愛學習。

　　二、知道哪幾個自然段是講爸爸給我買書的經過的，訓練給課文分段。

　　教學重難點：

　　通過閱讀課文中爸爸給我買書經過的部分，懂得書的來之不易和讀書的樂趣；知道哪幾個自然段是講爸爸給我買書的經過的。

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、揭題，審題。

　?。?、出示課題：爸爸和書

　?。?、從課題看，課文寫什么？（寫爸爸買書給我的故事。）

　　二、初讀課文，了解內容，學習新字難詞。

　?。?、齊讀課文，找出不懂的字詞。思考：課文怎樣寫爸爸買書給我的故事。

　　２、字音難點：皇、荒、店、似、忍、番

　?。?、難詞理解。

　　悲哀：悲傷、傷心。

　　清晰：清楚。

　　忍受：承受，把遇到不好的事盡力從心除去。

　　三、再讀課文，理清層次，理解課文內容。

　?。?、默讀課文，思考：課文從哪幾個方面來寫這個故事。

　　２、給課文分段落，說說每段的意思。

　　（一）第一段（１－２）。

　?。薄⒅该x，思考：作者是怎樣引入故事？

　　２、我和姐姐的書架上有多少本書？重點說了哪本？

　　３、《皇帝的悲哀》這本書有什么特點？

　　４、可是對我來說為什么比任何一本都珍貴？（過渡）

　　（二）第二段（３－12）。

　?。?、自讀課文，思考：故事是怎樣發生的？

　?。?、爸爸是在什么情況下給我買《皇帝的悲哀》這本童話集？

　?。场哪睦锟梢钥闯鑫业募疑钇D苦，但爸爸還要想辦法買書給我？

　?。?、為什么我冷得發抖，還說買書比坐汽車強？

　?。?、爸爸聽了我的話明白我已懂得愛惜書更是激動了，說了什么？

　　６、小結：這一段寫了在艱苦的環境下，爸爸買書給我的事。

　?。ㄈ┑谌危?3－16）。

　　１、齊讀，思考：哪里寫明爸爸對我和姐姐的希望？我們又是怎樣做？

　?。病职植×?，生活更苦，為什么他精神一直很好？他又是怎么做的？有什么希望？

　?。?、我懂得了什么？又和姐姐怎么達成爸爸的希望？

　?。础⑿〗Y：這一段寫了在更艱苦的環境中，爸爸仍盡量為我們買書。

　　四、總結全文。

　?。?、指導有感情朗讀課文，分角色朗讀。

　?。?、課文主要講了爸爸在生活困苦時給我們買書、培養我們愛學習的故事，表達了父母對下一代的深切關懷和希望。教育我們要懂得讀書的樂趣，成為熱愛學習的人。

　　五、作業：完成課后練習。

　　板書設計：

　　爸爸

　　和

　　書

　　節衣縮食

　　省吃儉用

　　一百來本

　　薄薄破舊

　　買書不能乘汽車

　　最

　?。ㄒ槐荆?/p>

　?。ㄙI書比會汽車強）

　　珍

　　不這樣做沒法買書

　　貴

　　一心希望（我們）愛學習