本課設計意圖：

　　音樂是一種情感藝術，抽象藝術，它的魅力在于給學生一個想象的空間，讓學生在美妙的音樂聲中接受“美”的熏陶。因此，在設計本課時，著重從學生的感受出發，突出藝術實踐活動，充分讓學生參與、體驗、表現，并通過文字、色彩、視頻、演唱、聽賞等教學方法和教學手段及直觀、直接介入師生互動、生生互動的教學模式，充分激發學生的想象力，培養學生的藝術素質，提高學生的表現能力，帶領學生走進音樂世界，學習和領悟音樂語言的特點，感受多種音樂形式的特點和魅力，認識音樂文化的豐富性和多樣性。具體從以下幾個方面著手：

一、設計理念：

　　歌曲教學和欣賞教學是小學音樂課堂教學的重要內容，不僅可以培養學生的審美品質，而且可以形成正確的人生觀、價值觀。一方面從生活中提取音樂，發現音樂元素與現實生活的關系，從而了解音樂創作和表現的手法；另一方面引導學生用自己喜歡的方式來表現音樂，鼓勵學生進行想象，嘗試實踐，獲得情感體驗，正確表達樂曲所反映的意圖和情境，從而培養學生綜合性的藝術能力。

二、設計特色：

　　以情感體驗和參與實踐、表現為主線，用游戲、欣賞、演唱、表演、文字、色塊等為主要的手段，結合多媒體展示的各種音效、圖片等內容，做到融知識性、創造性、實踐性為一體，使學生綜合能力多元發展，拓寬審美渠道，培養學生綜合性審美及表現能力。

三、設計目標：

　　1、知識與能力：

　　（1）、學唱俄羅斯民歌《故鄉》，欣賞俄羅斯作曲家創作的樂曲《跳蚤之歌》、《波羅維茨舞曲》。

　　（2）、通過欣賞、演唱、表現歌（樂）曲，了解和感受俄羅斯民族音樂風格的特點，認識俄羅斯人民具有的堅韌不屈，粗曠豪放的精神。了解諷刺歌曲的特點。。