教學目標：

　　1.有感情地朗讀課文，并分角色朗讀。

　　2.讀懂故事內容，了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事；理解寓意，樹立正確的人生觀，價值觀。

教學重難點：

　　讀懂故事，理解故事中所蘊含的深刻寓意。

教學過程：

　　一、復習導入，初步感受一路花香的來歷

　　1．出示課題，齊讀：一路花香

　　《一路花香》是一篇看似內容淺顯卻蘊含著深刻道理的寓言故事，這篇課文究竟蘊含著什么深刻道理，能給我們帶來什么啟示？通過今天的學習，我們就會明白。

　　2．復習生字罐和灌

　　（1）還記得課文里有這樣兩個生字嗎？它們關系很親密，既讀音相同，是同音字；也字形相近，是形近字。它們是（板書：罐灌），口頭組詞

　　（2）課文里有這樣兩個詞，板書：破水罐澆灌

　　你能用這兩個詞說一句話，告訴大家課文里的一路花香是怎么來的嗎？

　　追問：誰利用了破水罐的裂縫澆灌出一路花香？（板書）挑水工

　　二、學習課文，探究破水罐的心情變化，體會故事寓意

　　（一）默讀課文，整體感知破水罐的心情變化

　　這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是它知道自己的作用嗎？（預設生：不知道。師：有不同意見嗎？生：后來又知道了。）

　　1．破水罐從不知道到知道自己的作用，它的心情發生了怎樣的變化呢？請同學們默讀課文，把有關詞語劃出來。

　　2．交流：破水罐的心情發生了怎樣的變化？（板書：十分慚愧一絲快樂仍然傷心）

　　（二）細讀一二段，重點品讀對話，體會十分慚愧

　　1．細細品讀課文一二兩小段，看一看破水罐為什么十分慚愧？哪些語句告訴我們破水罐感到十分慚愧？