一、素質教育目標

　　（一）知識教學點

　　1．了解冀中地道戰的產生，作用以及地道的結構特點。

　　2．學習作者是按照怎樣的順序把這一奇跡記敘下來的；是怎樣具體介紹地道的式樣和特點的。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　（二）能力訓練點

　　繼續培養學生的閱讀能力、自學能力和邏輯思維能力。

　　（三）德育滲透點

　　通過理解課文內容，體會我國人民在戰爭中表現出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧。

二、學法引導

　　（一）教師教法

　　引導學生自讀自悟，以小組為單位合作學習并輔之以電影錄像資料完成本課教學。

　　（二）學生學法

　　以小組為單位，綜合運用前面學到的閱讀基本功，讀、思、講、辯理解課文內容。

　　三、重點·難點·疑點及解決辦法

　　（一）重點

　　了解冀中地道的結構特點，學習按一定順序寫的方法。

　　（二）難點

　　理解為什么說中國人民的智慧是無窮無盡的。

　　（三）疑點

　　為什么把冀中的地道戰稱為抗日戰爭史上的奇跡？

　　（四）解決辦法

　　充分利用影視資料并通過小組合作探究突破重、難點。

　　四、師生互動活動設計

　　1．教師引導學生自學自悟，并通過播放影視材料幫助學生理解課文內容。

　　2．學生自讀自悟，以小組為單位通過讀、思、講、辯理解課文。

　　五、教學步驟

　　（一）交流已知，揭示課題

　　你們看過電影《地道戰》，讀過與《地道戰》有關的資料嗎？誰愿意把你知道的介紹給大家？（學生介紹）這節課我們就學習第十八課冀中的地道戰。