教學目標：

　　1、認識失、級等14個生字，會寫同、工6個字。

　　2、聯(lián)系學生生活實際啟發(fā)想象，練習正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、反思個人行為，養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。

教學重點：

　　識記生字，有感情的朗讀課文。

教學難點：

　　理解失物招領的真正含義和老師用意

教法：

　　探究式教學法、啟發(fā)式教學法、情景陶冶法。

學法：

　　自主學習法、合作學習法、記憶鞏固法。

教學準備：

　　生字卡片、課文掛圖、錄音機和磁帶。

教學突破：

　　熟讀課文，從老師的語氣中理解課文。

課時：兩課時

第一課時

一、導入新課：（約6分鐘）

　　教師活動：

　　創(chuàng)設情境。（錄音播放失物招領啟示）大家注意聽，廣播里說什么？指名說后出示課題。

　　學生活動：

　　大家注意聽，說出廣播里說了什么？學生回答問題。

二、初識課文：（約30分鐘）

　　教師活動：

　　講故事。教師邊出示掛圖邊講文中故事（講到第四自然段停止）一年級一班的小朋友真的丟東西了嗎？他們是怎么做的？（板書課題）

　　學生活動：

　　學生聽了老師講的故事后回答問題。

　　教師活動：

　　提出要求：自學（讀文時圈點批畫，加強閱讀和識字的整合）

　　學生活動：

　　自由讀文，標出自然段，把自己覺得難讀的字做上記號，多讀幾遍。

　　教師活動：

　　小組學習，讀準字音。

　　學生活動：