教學目標:
1、認識失、級等14個生字,會寫同、工6個字。
2、聯系學生生活實際啟發想象,練習正確流利有感情的朗讀課文。
3、反思個人行為,養成愛護環境衛生的習慣。
教學重點:
識記生字,有感情的朗讀課文。
教學難點:
理解失物招領的真正含義和老師用意
教法:
探究式教學法、啟發式教學法、情景陶冶法。
學法:
自主學習法、合作學習法、記憶鞏固法。
教學準備:
生字卡片、課文掛圖、錄音機和磁帶。
教學突破:
熟讀課文,從老師的語氣中理解課文。
課時:兩課時
第一課時
一、導入新課:(約6分鐘)
教師活動:
創設情境。(錄音播放失物招領啟示)大家注意聽,廣播里說什么?指名說后出示課題。
學生活動:
大家注意聽,說出廣播里說了什么?學生回答問題。
二、初識課文:(約30分鐘)
教師活動:
講故事。教師邊出示掛圖邊講文中故事(講到第四自然段停止)一年級一班的小朋友真的丟東西了嗎?他們是怎么做的?(板書課題)
學生活動:
學生聽了老師講的故事后回答問題。
教師活動:
提出要求:自學(讀文時圈點批畫,加強閱讀和識字的整合)
學生活動:
自由讀文,標出自然段,把自己覺得難讀的字做上記號,多讀幾遍。
教師活動:
小組學習,讀準字音。
學生活動:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/613319.htm