教學目標：

　　1．了解孔子的生平資料。

　　2．學習本文的生字，能根據課后注釋疏通文意。

　　3．有感情地朗讀課文，背誦并復述故事。

活動重點：

　　背誦并復述故事，能根據課后注釋疏通文意

活動難點：

　　能根據課后注釋疏通文意

活動準備：

　　學生：預習，搜集有關太陽知識

　　教師：1、孔子的資料

　　2、太陽離地球遠近的資料

　　活動時間：40×2

活動過程

課節一

　　活動內容：讀課文

　　活動目標：

　　1、了解孔子的生平資料。

　　2．學習本文的生字，熟讀課文

　　活動一、揭示課題

　　目標：質疑

　　過程：

　　1．齊讀課題

　　2．自由讀課文，思考：課文中一共講了哪幾個人物？（孔子、兩個小孩）

　　3、介紹資料，了解背景知識。

　　孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家學派的創始人，中國偉大的思想家和教育家?？鬃訌男∩钤谪毨е校c寡母相依為命，學會了干不少“卑賤”的雜活。后來做過委吏（管倉庫）乘田（管畜牧）等小官吏。直至受魯國叔臣季氏賞識，做了魯國司寇，才進入大夫的行列。孔子熟讀古代文獻典籍，并整理好向弟子傳授，他打破了春秋末期以前的學在官府的狀況，開創了私人講學的風氣，為春秋戰國時期百家爭鳴的學術繁榮局面開了先河。

　　活動二、初讀課文，糾正字音。

　　目標：熟讀課文

　　過程：

　　1．自由讀課文，找出不認識的字，通過解決。

　　2．指名讀文，糾正字音。

　　3、領讀齊讀小組讀自讀個別讀

　　活動三、學生字

　　目標：學習本文的生字

　　過程：

　　1．分小組學習生字。

　　2．交流匯報。

　　盂：yú音易錯讀為yū；指盛液體的敞口器具。

　　滄：cāng音易錯讀為qiāng；指青綠色。

　　湯：tāng指熱水，開水。