第八課 憲法是國家的根本大法

教學目標

(一)認知目標

　　識記：

　　1。 憲法的含義。

　　2。 我國憲法關于國家根本制度和根本任務的規定。

　　3。 全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則。

　　4。 我國公民的基本權利和義務同憲法規定。

　　5。 我國憲法的構成。

　　理解；

　　1。 從內容規定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

　　2。 列舉我國憲法的有關條款，說明憲法是人民權利的最重要的法律保障。

（二）能力目標

　　1。 結合憲法和法律的有關原則或規范，初步具備識辨國家機關和工作人員或公民個人行為是否違憲違法的能力。

　　2。 能夠對照社會與生活實際，大體說明憲法對我國公民各項自由和權利的有關規定。

（三）思想覺悟目標

　　1。 深刻理解憲法是國家的根本大法，是人民權利的保障書，是一切國家機關、團體和組織以及全體公民的最高行為準則，樹立憲法至上觀念。

　　2。 思想上能夠認識到依法治國首先是依憲治國，核心也是依憲治國，憲法具有最高權威，神圣不可侵犯。切實做到認真學習憲法，自覺遵守憲法，熱情寫傳憲法，勇于維護憲法。

教學重點

　　1。 憲法是國家的根本大法。

　　2。 憲法是最高的行為準則。

教學難點

　　1。 憲法具有最高的法律效力。

　　2。 以憲法為核心的權利保障體制。

課時安排 3課時。

　　第一課時 請同學們粗讀本課的課題、框題、目題。 本課知識結構框架：

　　請同學閱讀第八課題下的引言并思考回答以下問題：

　　1。 我國法律在哪些領域發揮重大作用？

　　2。 依法治國為什么道德是依憲治國？

　　3。 為什么要樹立憲法的最高權威？

　　（設計此總是的目的是：

　　（1）使學生對本課要講的內容有一個基本了解；

　　（2）突出依法治國首先是依憲治國和憲法的最高權威概念：

　　（3）學生事實并不一定能上能馬上回答出不，但要道德有一個明確、清晰的概念。）

　　導入新課

　　憲法是國家的根本大法，卻容易使人認為是國家的領導人的事，是人民代表大會的事，不如具體的法規如刑法、民法、訴論法、消費者權益保護法等人們每天都能接觸和使用的法律來得具體。憲法好像離我們很遠，與我人的生活沒有直接關系，是這樣嗎？否！ 在浩瀚無垠的太空中，太陽系是個獨特的星系。它由一顆恒星（太陽）、9顆行星及36顆衛星、幾萬顆小行星、千百萬顆彗星組成。在這個“大家庭”中，太陽含有全部物質能量的99。9%，是這個星系的中心，控制著行星和其他天體的運行。對于人類來說，宇宙中沒有比太陽更重要的物質了。所有地球上的生物或太陽系其它地方可能存在的生物，全部依賴太陽中心的火海才能生存。太陽的確離我們非常遙遠，但卻因其有巨大的能量而與我們息息相關。 憲法也是這樣，它在法律體系中的地位和作用有些類似太陽系中的太陽，所有其他法律必須領帶它存在，圍繞它放置它是母法，是法律中的法律。 這是我們這堂課要學習的中心問題。

　　一、憲法是治國安邦的總章程（板書）