一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
二、北京人(板書)
“北京人”一目,是本課的教學(xué)重點(diǎn)。需結(jié)合課文的兩幅插圖《北京人頭部復(fù)原像》和《北京人使用的石器》,進(jìn)行形象的講解。先用講讀法和范例教學(xué)法,讓學(xué)生看書,并對(duì)照元謀人的學(xué)習(xí)要點(diǎn)來總結(jié)北京人的情況。包括:1.北京人的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn):北京西南周口店龍骨山山洞里;北京人的距今年代:生活在距今70萬年至20萬年前。2.北京人的體質(zhì)特征。結(jié)合北京人頭像指出他們保留了猿的特點(diǎn),頭部仍然像猿(眉骨粗大,鼻子扁平,嘴巴突出)。但因?yàn)橛檬謩趧?dòng),手足已向人靠近,這是勞動(dòng)的結(jié)果,也說明了“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”的真理。3.北京人會(huì)制造工具和已經(jīng)使用天然火。這一點(diǎn)是本課重點(diǎn)的重點(diǎn)。思考兩個(gè)問題:1.“舊石器和天然石塊有什么區(qū)別?”2.“考古學(xué)家憑什么判斷北京人已使用天然火?”北京人的發(fā)現(xiàn)在世界學(xué)術(shù)界之所以如此重要,就是因?yàn)樵诒本┤诉z址發(fā)現(xiàn)了大量石器和用火痕跡,足以證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和控制使用火,這是從猿到人的一個(gè)重大而關(guān)鍵的發(fā)展步驟。會(huì)制造工具,是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。”所以我們說:“他們已經(jīng)是人了。”關(guān)于天然火的使用,請(qǐng)同學(xué)們思考其用途: “照明、防寒、嚇跑野獸”和“燒烤食物”。用火“增強(qiáng)了他們征服自然的能力”。還有更重要一點(diǎn)是人用火燒熟食物,可以增進(jìn)人類體質(zhì)本身的變化。指導(dǎo)學(xué)生觀看《北京人頭部復(fù)原像》。
因?yàn)殛P(guān)于北京人的考古發(fā)現(xiàn)相對(duì)較多,所以我們還能夠了解北京人的生活情況。北京人“過著群居的生活”和“這就是最原始的社會(huì)組織形式”。請(qǐng)同學(xué)們思考:1.為什么過群居生活?是由于生活環(huán)境太險(xiǎn)惡,只有靠集體力量,才能適應(yīng)自然。2.為什么要分享勞動(dòng)成果?由于環(huán)境迫使他們?nèi)壕樱餐瑒趧?dòng),自然也分享勞動(dòng)果實(shí),這是當(dāng)時(shí)低下的生產(chǎn)力水平所決定的。
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