[教學目標 ]

　　1. 理清文章思路，概括大意。

　　2. 認真理解文中語句的含義，并深入探究。

　　3. 提高學生對人生的認識，討論我們應該追求怎樣的人生境界。

　　4. 品味隨筆的寫作特點。

[教學重點]

　　探究語句的含義。

[教學難點 ]

　　四種境界的認識。

[教學方法]

　　品讀法

[課時安排]

　　1課時

[教學過程 ]

　　第 一 課 時

　　一.教學導入 ：

　　同學們，不同的人有不同的人生追求，那么，作為一個生活在新年時代的中學生，我們又該追求怎樣的人生呢?讓我們先來看看哲學和哲學家對人生的看法。

　　二.作者介紹：

　　馮友蘭(1895-1990)，哲學家、哲學史家。字芝生。河南唐河人。1915年入北京大學文科中國哲學門，1919年赴美留學，獲哲學博士學位，回國后任中州大學、中山大學、燕京大學、清華大學哲學教授?？箲?zhàn)期間，任西南聯(lián)合大學哲學系教授兼文學院院長。1947年任清華大學校務會議主席。1952年任北京大學哲學系教授，中科院哲學社會科學學部委員，第二至四屆全國政協(xié)委員，第六、七屆全國政協(xié)常委。30年代初出版兩卷本《中國哲學史》，把中國哲學史分為子學時代和經(jīng)學時代，肯定了傳統(tǒng)儒家的價值。40年代寫《新理學》《新事論》《新世訓》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理學結合新實在論，構建其新理學體系。建國后著有《中國哲學史新編》等，論著編為《三松堂全集》。

　　三.預習檢測：

　　1. 選詞填空：

　?、俨煌娜丝赡茏鱿嗤氖?，但是各人的覺解 不同，所做的事對于他們也就各有不同的意義。