啊，放眼望去，小池塘里到處都是──(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出荷葉)那誰(shuí)能用自己的話夸夸荷葉呢?

　　(學(xué)生回答，教師相機(jī)板書(shū)：圓圓)

　　結(jié)合出示句子：

　　荷葉圓圓的，綠綠的。讀一讀。

　　3、出示課題：

　　學(xué)生齊讀課題。

　　4、小朋友都很喜歡這些荷葉，有好多小動(dòng)物也很喜歡荷葉呢!你想不想知道呢?聽(tīng)老師來(lái)讀一讀這篇課文，老師范讀。

　　5、交流：

　　誰(shuí)也很喜歡荷葉?

　　(板書(shū)：貼圖)

　　二、自由讀課文，圈出生字，記一記(6分鐘)

　　三、自主識(shí)字(12分鐘)

　　1、(屏幕出現(xiàn)全文)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)讀一讀。這幾個(gè)小朋友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的12個(gè)生字娃娃都讀準(zhǔn)了。

　　2、(出現(xiàn)12個(gè)生字)瞧!生字娃娃來(lái)了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。

　　3、都會(huì)認(rèn)了嗎?來(lái)，咱們來(lái)讀一讀。

　　4、仔細(xì)看看，哪些字在你的生活中經(jīng)常見(jiàn)到，對(duì)它比較熟悉?

　　小結(jié)：

　　只要在生活中主動(dòng)地觀察，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，就能認(rèn)識(shí)好多好多的字啊!

　　5、剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認(rèn)識(shí)它們呢?來(lái)，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，記住它們的模樣吧。自己試一試，怎樣記住這些生字，你有什么好辦法?

　　6、小朋友們一定還有許多識(shí)字的好方法，來(lái)，咱們每個(gè)同學(xué)選擇自己記得最好的一個(gè)字在四人小組里交流交流，展示展示。

　　7、相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子。來(lái)，咱們一起來(lái) 讀一讀。

　　8、讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，互相考考，還有不會(huì)的生字，請(qǐng)同桌幫助幫助。

　　9、我的火車要開(kāi)了，開(kāi)哪里?開(kāi)這里。

　　請(qǐng)2、3小組的同學(xué)開(kāi)火車。其他的同學(xué)，當(dāng)好小聽(tīng)眾，讀對(duì)了，請(qǐng)你跟著讀;讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫幫他。

　　(開(kāi)火車)

　　四、美讀第二節(jié)(10分鐘)

　　1、自由讀第二節(jié)，想想你讀了知道了什么，能不能加上動(dòng)作表演。

　　2、交流，結(jié)合：

　　⑴指名回答讀懂了什么，并指名朗讀，評(píng)價(jià)。你覺(jué)得他讀得怎么樣，聽(tīng)他讀，你聽(tīng)到了什么?

　　⑵你知道什么是搖籃嗎?看課件。現(xiàn)在，讓我們也來(lái)做小水珠，一起體會(huì)體會(huì)，輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢?現(xiàn)在小水珠睜開(kāi)亮晶晶的眼睛了，一定看到了了好多，說(shuō)說(shuō)看到了什么呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

　　⑶(課件)大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，這么舒服的搖籃，讓我們和小水珠一塊再去感受一下吧!一起再讀讀這段話。

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字(6分鐘)

　　1、讀生字：

　　是、朵、美，并組詞。

　　2、仔細(xì)觀察：

　　說(shuō)說(shuō)你要提醒大家注意什么?

　　3、老師范寫(xiě)，學(xué)生跟寫(xiě)。

　　4、展示臺(tái)評(píng)議。