因為地處西北，能接受到的網絡培訓機會非常少，這次有機會能投身到中小學教師學科提高網絡研修之中，我感到十分高興。這樣的一種培訓模式，很能引起學員的興趣，同事這樣的交流平臺特為每一個參與培訓的中小學教師開闊了思路。技能看到自己的不足還能看到別人的優秀教學方法，同時接受同事的指點與評論，都是的參加培訓的我受益匪淺。本次培訓活動安排有序，內容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業成長提供了良好的發展平臺。可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝你——遠程研修平臺！ 使我學習到了很多先進的教育理念和教學經驗。在培訓中，發現了自己的差距與不足，特別是部分專家老師的如何教學設計和如何優化教學的片段給我留下了深刻的影響。通過聽、看、評等形式展示了培訓的全部內容和過程。這樣的培訓對我來說前所未有，所以感想頗多：

1、內容豐富

　　不論是教案設計還是課題研究，或者是對于某些數學問題的觀點闡述，都使我再一次深思教與學的真諦。

　　2、形式新穎 使用這樣的教育研究平臺，專家和主講教師的角色都發生了很大變化，專家以主持人的身份出現，而主講教師以嘉賓的身份出現，很有親和力。使學員們更愿意接受，也能夠更好地運用自如。

3、聯系實際

　　培訓所選內容都來自于數學教學第一線，是每一位數學教師平時都必須做的，并且是直接影響數學教師業務素質和學生數學能力提高的關鍵環節。針對性很強，具有現實意義。

4、注重實效

　　特別是課堂實錄，情境引入的實例都來自我們周圍具有開放性、實用性、創新性，課堂每個環節有聲有色，留給學生足夠的思考余地和空間，注重實效，不雕飾，不作秀，給人的影響是“平凡中的偉大，偉大中平凡”。