北師大版二下《我必須去》教學(xué)設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目的：

　　1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字。

　　2.讓顯示懂得在人 與人之間，信用高于一切個(gè)人利益。

　　3.能有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)明白李丹為什么沒(méi)有去看馬戲而是去了敬老院。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.讓學(xué)生理解為什么不能失信于人。

　　2.教學(xué)方法：朗讀法、討論法

學(xué)法指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文

課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)于講信用的故事。 讓學(xué)生匯報(bào)合作學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　師生共同評(píng)出合作小名星。

　　放課文內(nèi)容的錄音讓學(xué)生試著朗讀。 1.自由朗讀課文，畫(huà)出你不認(rèn)識(shí)的字。

　　作學(xué)習(xí)，給不認(rèn)識(shí)的字注音。

　　2.小組合作讀課文。

二、教學(xué)認(rèn)讀生字 讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。

　　讓小組討論怎樣記住這些字。 找出你喜歡的字，想辦法記住它。

　　小組匯報(bào)記字的方法。

　　給生字口頭組詞。

三、教學(xué)生字 出示生字卡片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在生活中哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?

　　評(píng)價(jià)學(xué)生想的記字的辦法。

　　提醒學(xué)生注意這幾個(gè)字，期、盼、集不要多一橫，也不要少一橫。 學(xué)生說(shuō)自己在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?

　　說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住哪個(gè)字?

　　給生字組詞。

　　練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 生字卡片

四、初讀課文 教師范讀課文。 學(xué)生自由朗讀課文。

　　通過(guò)初讀課文你知道了什么。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　我必須去

　　生字

　　期 李 鈴 張 盼 慈 祥 集 合

第二課時(shí)

一、精讀課文 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。 分角色朗讀課文。

　　找出你喜歡的辦法讀一讀。

　　生生互評(píng)。

二、重點(diǎn)部分理解 設(shè)置問(wèn)題：

　　馬戲大家喜歡看嗎?

　　李丹為什么不去看自己喜歡看的馬戲，而去給敬老院的老人表演節(jié)目? 小組針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　說(shuō)說(shuō)自己的看法。

三、擴(kuò)展活動(dòng) 小結(jié)

　　讓 學(xué)生懂得不能失信于人，這是一種良好的道德品質(zhì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到。 你覺(jué)的李丹做的對(duì)嗎?如果是你，你準(zhǔn)備怎么做?

　　在生活中你遇到這類(lèi)事情會(huì)怎么做?

四、再讀課文 評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀和表演情況。 學(xué)生有感情的朗讀課文。

　　小組合作表演課文內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)：我必須去

　　不能失信于人

　　學(xué)會(huì)做人