教學目標：

　　1、結合具體生活情境，感受認識質量的千克和克，了解1千克和1克的實際質量。

　　2、掌握1千克＝1000克，并能進行簡單的換算。

　　3、體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)應用意識和提高解決問題的能力。

教學重點：

　　1、建立1千克、1克的概念；估算出一些物品有多重。

　　2、建立1千克、1克的概念。

　　3、讓學生在觀察、操作中獲得豐富的體驗，初步建立質量單位的觀念。

教學難點：

　　1、了解1千克和1克的實際質量。

　　2、建立1千克、1克的概念。

教具準備：硬幣、鹽、蘋果、鉛筆、臺秤、天平

教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，感知輕重

　　1、情境導入。

　　師：同學們我們先來玩一個背一背的游戲。（找三個同學，一個力氣大的，一個胖的，一個瘦的，讓力氣大的背另外兩個）

　　師：問背的同學有什么感受？

　　生：一個輕，一個重。

　　師：人的體重是有輕重之分的。

　　師：讓學生感受數(shù)學課本和鉛筆的質量，問學生有什么感受。

　　生：數(shù)學課本重，鉛筆輕。

　　師：物體的質量也是有輕有重的。

　　教師引出課題。板書：有多重

　　（設計意圖：為學生創(chuàng)設有趣的情境，使學生的注意力馬上集中起來，使學生以強烈的渴望進入下面的學習。）

　　同學們，你們看在每組桌面上都有老師為你們準備的商品，請你們仔細觀察，看看能不能在這些商品的包裝上找到有關數(shù)學的信息。

　　生：500克、1千克

　　師：這些500克、1千克等都是說商品的什么？