教學目標

　　1．會認3個生字，會寫13個生字。正確讀寫“成功、實驗、教育家、繩子、代表、順利、不假思索、激動”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．運用多讀多想的讀書方法，讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的意識和習慣。

　　4．教育學生學習小女孩有了危險先為別人著想的美好品德，懂得互相合作才能把事情做好的道理。

教學重點、難點

　　1．了解實驗（游戲）的經(jīng)過，通過分析人物動作、對話，體會人物的思想感情，理解實驗成功的原因。

　　2．理解課文中重點詞句的意思，懂得實驗“成功”的真正含義，并從中受到啟發(fā)和教育。

教學準備

　　瓶子、玻璃球、細繩子、多媒體課件 。

課時安排

　　2課時

第一課時

課時目標

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．自讀自悟，理解課文內(nèi)容。

教學流程

一、游戲激趣，導入新課

　　1．學生分組做游戲，看哪一組能用最短的時間將玻璃球從瓶中拿出來。

　　2．請參加游戲的學生說說成功的原因和失敗的原因。

　　3．小結(jié)、導入：

　　今天我們一起來學習一篇與剛才游戲有關的課文，文中也有三個小朋友參加了剛才同樣的游戲，他們是怎樣做的，結(jié)果怎樣呢？讓我們一起來看看吧。

　　4．板書課題：一次成功的實驗

　　看到課題，你想到了什么？ 導入：帶著問題學習課文。

　　【以教師講故事和學生分組做實驗導入，感受實驗內(nèi)容，激發(fā)學習興趣，明確本節(jié)課的學習要求，初步體驗團結(jié)合作精神的重要性，為突破難點作好鋪墊。】