教學要求：

　　1．激發學生熱愛祖國，憎恨帝國主義的思想感情。

　　2．理解課文內容，深入體會“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國。”一句三次出現，分別表述了怎樣的思想感情。

　　3．理解含義深刻的句子。

　　4．學會本課生字；培養有感情地朗讀課文的能力。

教學重點：

　　深入體會“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國。”一句三次出現時分別表述了怎樣的思想感情。

教學難點：

　　1．同教學重點。

　　2．理解含義深刻的句子：我這樣不負責任地離開中國，真是一個罪人。

教學準備：

　　幻燈片。

第一課時

教學內容：

　　初讀課文，了解課文內容，自學生字。給課文劃分段落，并講讀第一段。

教學過程：

一、板書課題，導入新課。

　　1．同學們，從課文題目看，你知道了什么？你還想知道什么？

　　2．簡介時代背景：這篇課文的作者是一位著名作家，他叫鄭振鐸。文章寫于1927年，距離現在已經69年了。當時的中國，正遭受著帝國主義列強的侵略，國黨反動派不但不與帝國主義進行斗爭，反而互相勾結，大肆屠殺革命者，我們的祖國處于苦難之中，處于民族存亡的危難時刻。這時的鄭振鐸是一個熱血的愛國青年，就在他離開祖國的時候，寫下了這篇感人肺腑的文章——《別了，我愛的中國》。

二、自讀課文，初步感知。

　　自學課文，要求：

　　1．出聲地讀課文，自學生字，然后再出聲讀一遍課文。

　　2．想一想，剛才老師從題目中提出的問題，自己是否能通過讀書解決。