教學要求：

　　1 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內容，懂得成語“狐假虎威”的寓意。

　　2 認讀文中20個生字及由生字組成的新詞，掌握多音字“悶”。

　　3 指導書寫生字。

　　教學重點：認讀文中20個生字并朗讀理解韻文是重點。

　　教學難點：理解“狐假虎威”的意思是難點。

　　教學方法：故事法，講解法，練習法。

　　教學準備：頭飾、布景、生字卡片。

　　教學時間：兩課時

教學要求：

　　1 理解課文內容，正確熟練地朗讀、背誦課文。旁記：

　　2 學習生字識字形。

　　教學重點：學習生字，識記字形

　　教學難點：理解成語“狐假虎威”的含義。

　　教學用具：生字卡片，小動物圖片

　　教學過程：教學過程

一、導入

　　小朋友我們今天學習<狐假虎威>(板書:<狐假虎威>)這一課的2比較少,通過預習,認識了沒有?好.現在我請小朋友讀讀課文,看看能不能把生字讀正確。（指名讀課文。老師糾正了“呀”讀音，告訴小朋友，在課文中應讀第一聲，并領讀，另外告訴小朋友，“納悶”的“悶”應當兒化。

二、學習課文

　　1、小朋友讀的不錯，這個故事很有意思，小朋友一定很喜歡，誰能看著圖，把這個故事講給大家聽？（師出示圖畫）小朋友自己先練習說一下。

　　2、誰來給大家說說呢？（學生到前臺給大家講故事）

　　3、（表揚學生講的不錯。）誰能用一句話來把這個故事講出來。別看講的少，課不那么容易啊！大家可以默讀一下課文，想一想。

　　（學生默讀）仔細讀課文，課文中有一句話就把這個故事的內容概括出來了，也就是說，把“狐假虎威”的意思說出來了，誰能找到，請劃下來。