教學目標

　　認知： 1． 記住一些有關惜時的格言、諺語。 2． 懂得時間是寶貴的，一去不復返。時間也是公平的，每人每天都有24小時。 3． 知道現實生活中，時間意味著勝利，時間意味著財富。 4． 知道珍惜時間、努力學習，才能成為有用的人。浪費時間的人將一事無成，最終后悔莫及。情感： 1．感受到時間的寶貴。 2．為浪費時間而惋惜。行為： 1．抓緊時間學習，不隨便浪費時間。 2．珍惜時間，學習、做事不拖沓、不磨蹭。

教學建議

　　教材分析： 本課是依據課程標準三至五年級“勤奮學習”中的有關珍惜時間的教學內容和基本要求編寫的。本課側重說明時間是寶貴的，要珍惜時間。課文采用了小學生喜愛的童話的形式，把抽象的時間擬人化，更符合小學生的年齡特點，更易于激發學生的學習興趣。同時運用對比的方法，說明惜時的意義和浪費時間就是浪費生命的道理。

　　教法建議：1．由于小學生缺乏時間觀念，教學時必須強化學生對時間的認識。除了看鐘，聽時鐘的腳步聲外，還可創設情境，讓學生體會時間的長與短，平凡與珍貴。 2．本課是采用童話體裁編寫的，教學中，有條件的學校可運用童話特點，配上美麗的畫面、悅耳的音樂，通過聲、形激情，創造良好的教學氛圍。 3．教學中要把握好兩點。一是要避免與下一節課“講效率”內容重復，二是要注意防止將學生引導到死讀書上去。4．教學中應結合班級學生的思想實際，抓住一兩個突出問題加以解決，使教學落到實處。還應積極引導學生做到“今日事今日畢”，今天應該完成的事情絕不拖到明天。

教學設計示例

　　教學重點：

　　1．時間是寶貴的，它是留不住的，一去不復返，是用金錢買不到的。