教學目標 ：

　　1．理解課文內容，從不怕困難和危險，頑強地進行發明創造的事跡中受到教育。

　　2．讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。

　　3．學會本課生字、新詞。

教學過程 ：

　　一、導入 新課，介紹

　　同學們都知道，天黑了，屋里暗了，隨手就會開燈，可是你們知道電燈是誰最先發明的嗎？他的名字叫。（板書課題）談一談你所了解到的有關的情況。（學生談）

　　今天我們學習《》這篇課文，我們從中要向學習什么？讓我們來讀課文。

　　二、初步感知，了解課文大意

　　投影出示預習課，學生自學。

　　1．輕聲讀課文，讀準字音。

　　2．畫出新詞，利用工具書，聯系上下文理解新詞意思。

　　3．想一想課文中每段主要講了的什么事？

　　三、檢查自學情況

　　l．指讀詞語。（出示幻燈片。要求認讀詞語）

　　2．指讀課文。（分目然段）說一說講了的什么事。（學生答）

　　四、質疑

　　關于文章的內容，你有什么疑問？請提出來。

　　五、細讀課文

　　1．學習第一自然段。

　　（1）指名讀。其他同學邊聽邊想：讀了這一段你都知道了什么？學生談。

　　（是美國人，世界聞名的發明家，從小家里很窮。他非常愛科學。）

　　（2）從哪兒可以看出熱愛科學？

　　（3）集體交流、師生評議。

　　學生應理解到：

　　①“他常常把錢節省下來買科學書報和化學藥品”。一句中的“常常”一詞能表現在學科學上投入很大，說明他熱愛科學。

　　②在低劣的條件下堅持做實驗。從“揀來瓶子和罐子”中可以看出表現他熱愛科學。