教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)位值圖的復(fù)習(xí)，能正確的讀、寫出位值圖上用小圓片表示的數(shù)。

　　2.掌握個(gè)位、十位和百位各自的位值。在動(dòng)手操作中，知道位值圖上小圓片的加放、取走、移動(dòng)會(huì)使數(shù)發(fā)生變化，并有序思考。

　　3.在游戲中感悟思維的有序性，發(fā)展動(dòng)手操作、合作交流的能力。

　　4.讓學(xué)生在游戲中感受到學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　動(dòng)手操作,逐步積累位值概念的經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)難點(diǎn)：

　　不重復(fù)、不遺漏地找出所有的數(shù)，發(fā)展學(xué)生的思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具：小圓片，位值圖、課件。

　　2、學(xué)具：每人一袋小圓片、一張位值圖。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、 復(fù)習(xí)引入

　　1.認(rèn)識(shí)位值圖：

　　百位十位個(gè)位

　　百十個(gè)/一

　　師：同學(xué)們，在數(shù)位表上你知道的數(shù)位有哪些？它們的計(jì)數(shù)單位依次是？

　　揭題：今天我們就和4位好朋友一起在位值圖上做游戲。（板書：位值圖上的游戲）。

　　二、知識(shí)準(zhǔn)備

　　1、看，我們的好朋友小圓片也來(lái)參加游戲了。

　　介紹小圓片：你知道在位值圖我可能表示幾嗎？

　　師歸納：一個(gè)小圓片在不同的數(shù)位上表示的數(shù)的大小也不同。

　　追問(wèn)：2個(gè)小圓片在百位是幾？ 3個(gè)小圓片在十位呢？ 4個(gè)小圓片在個(gè)位呢？

　　2、說(shuō)一說(shuō)

　　看，更多的小圓片來(lái)參加我們的游戲了。你能把它們讀出來(lái)嗎？

　　333：這里的3個(gè)3所表示的數(shù)的大小一樣嗎？

　　小結(jié)：同樣的數(shù)在不同數(shù)位上表示的數(shù)的大小不同。

　　3、根據(jù)所給的數(shù)，在位值圖上擺出小圓片。

　　小朋友們肯定也很想用小圓片在位值圖上擺數(shù)了，試試看吧，請(qǐng)你用袋中的小圓片在位值圖上擺出423。

　　請(qǐng)一位學(xué)生反饋擺放小圓片的過(guò)程，師板演。

　　三、組織游戲活動(dòng)。

　　1、加放一個(gè)小圓片。

　　現(xiàn)在我們就一起和小巧進(jìn)入加放小游戲。

　　出示游戲方法：我們已在位值圖上擺出了數(shù)423，要求在位值圖上加放一個(gè)小圓片。（板書：加放）

　　規(guī)則：

　　1、每次只能加放一個(gè)小圓片。

　　2、記錄下每次加放后的數(shù)。

　　3、每次加放后必須把小圓片還原，即把小圓片“送回家”。

　　<<<12>>>

　　學(xué)生理解游戲規(guī)則：（板書：一個(gè)（可以放在個(gè)位、十位、百位）、記錄、還原）

　?。?）開(kāi)始游戲：請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試一試。

　?。?）匯報(bào)交流反饋，抽一個(gè)學(xué)生上學(xué)生板演。（板書：523,433,424）

　　剛才他是按什么樣的順序加放的？媒體演示另一種順序。

　　從高位起或從低位起依次加放。做到“有序”（板書）

　?。?）小結(jié)：

　　剛才我么通過(guò)有序地加放一個(gè)小圓片，得到了三個(gè)不同的數(shù)。

　　加放在百位，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)大100；

　　加放在十位，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)大10；

　　加放在個(gè)位，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)大1。

　　2、取走一個(gè)小圓片。

　　在位值圖上除了可以進(jìn)行加放，還能做什么游戲？這一次，好朋友小胖要與我們一起來(lái)完成取走小游戲。

　　出示第二個(gè)游戲的方法：取走一個(gè)小圓片（板書：取走）。

　　猜一猜，可能得到哪些數(shù)？

　?。?）學(xué)生猜測(cè)交流。（板書）

　?。?）動(dòng)手驗(yàn)證。（要求同上：一個(gè)、記錄、還原）

　　（3）學(xué)生反饋、媒體演示一種順序（師板書：另一順序323,413,422）。

　　你怎樣保證了3個(gè)數(shù)一個(gè)不漏？（有序）

　　（4）小結(jié)：

　　分別取走百位、十位、個(gè)位上的小圓片，它們得到的數(shù)依次比原數(shù)少了？

　　3、移動(dòng)一個(gè)小圓片。

　　大家來(lái)看看，小丁丁又給我們帶來(lái)了什么游戲？

　　出示游戲方法：移動(dòng)一個(gè)小圓片（板書：移動(dòng)）

　　（1）理解“移動(dòng)”。 可以怎么移動(dòng)？

　?。?）討論匯報(bào)。（板書箭頭）

　?。?）按照前兩次的要求，操作記錄，切記還原。（操作過(guò)程中有問(wèn)題的可以互相討論或者請(qǐng)教老師）

　　（4）學(xué)生板演。