教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容,體會作者養(yǎng)花的樂趣和愛養(yǎng)花的思想感情。從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動、熱愛生活的高尚情趣。
2、領(lǐng)會課文的中心思想,能給課文分段,概括段落大意,給課文列寫作提綱。
3、學(xué)會本課生字新詞,并會用有關(guān)詞語造句。
4、有感情地朗讀課文。背誦課文后四個(gè)段落。
教材重點(diǎn)
課文的第四到第七段敘述了養(yǎng)花的種種樂趣,表現(xiàn)了文章的中心,是全文的重點(diǎn)所在。
教學(xué)難點(diǎn)
由于學(xué)生親自參加養(yǎng)花實(shí)踐的不多,因而對課文中作者從養(yǎng)花感受到的樂趣很難體會,不容易領(lǐng)會文章思想感情,這是教學(xué)的難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備
1、在教學(xué)本課前可組織學(xué)生參加一些養(yǎng)花的勞動實(shí)踐,也可讓一些經(jīng)常養(yǎng)花的同學(xué)談?wù)勷B(yǎng)花的體會,從而幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會作者的思想患情。
2、教學(xué)用小黑板;
3、課文錄音帶。
課時(shí)安排 兩課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、揭題導(dǎo)人
1、板書課題:養(yǎng)花
2、啟發(fā)導(dǎo)入。
養(yǎng)花是一件高雅而有趣味的事。你養(yǎng)過花嗎?有些什么感受呢?
?。ㄖ该f說。)今天我們一起來學(xué)習(xí)著名作家老舍寫的《養(yǎng)花》一文,跟作者一起來體會養(yǎng)花的樂趣。
二、初讀課文,自學(xué)字詞,整體感知
自學(xué)要求:
1、自學(xué)生字新詞,或聯(lián)系上下文理解詞語意思。
2、輕聲自由讀課文,讀通課文。
思考:
課文主要寫了哪些內(nèi)容?
三、檢查自學(xué)情況
1、讀準(zhǔn)字音。
循環(huán)、砸、傾盆大雨、菊秧 樂趣 調(diào)節(jié)
三年五載 音樂 調(diào)動 滿載而歸
2、辨析把握字形。
循環(huán) 置之不理 曇花 秉燭夜游
3、讀讀、說說下列詞語的意思。
計(jì) 較:爭論、較量。“不計(jì)較”指不在乎的意思。
循 環(huán):聯(lián)系課文理解,意思是寫一會文章澆一會花,再寫一會文章,再侍弄一會花,使體力勞動和腦力勞動反復(fù)交替,互相調(diào)節(jié)。
關(guān) 切:關(guān)心備致。
奇花異草:少見、稀有的名貴花草。奇,不常見;異,特別。
置之不理:放在一邊不過問。置,放。之,它。理,過問、處理。
三年五載:三五年。載,年。
秉燭夜游:拿著燈燭在夜間游賞。秉,拿。
4 、指名分段讀課文(第7自然段齊讀),說說每段的意思。
小結(jié)。
這7個(gè)自然段各講了一個(gè)意思,可以單獨(dú)成段,因此全文可分為六段。
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