認(rèn)知目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識生字4個：嗥、憨、杈、絡(luò)繹。

　　2．聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思：絡(luò)繹不絕、憨態(tài)、怯生生、徑直。

　　3．正確地朗讀課文。能夠按要求寫詞語。

　　4．能把反問句改成陳述句。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、自主學(xué)習(xí)能力、口頭表達(dá)能力、上網(wǎng)瀏覽篩選能力。

　　情感目標(biāo)：

　　知道要善待動物。

　　分層目標(biāo)：

　　1、讓A類學(xué)生正確朗讀課文，并以樹袋熊的口吻說說它的樣子。

　　2、讓B類學(xué)生較流利地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)知沖突：

　　1、出示從網(wǎng)上下載來的澳大利亞著名的袋鼠的畫，從而引出澳大利亞的另一國寶-----樹袋熊。

　　2、板書課題《30迷人的樹袋熊》

　　3、學(xué)生質(zhì)疑：想知道有關(guān)樹袋熊的什么方面。

　　二、自主學(xué)習(xí)：

　　1、學(xué)生自學(xué)課文，輕聲讀課文，認(rèn)識、理解生字。

　　（1）用學(xué)過的方法理解詞語：絡(luò)繹不絕、憨態(tài)、怯生生、徑直。

　　（2）標(biāo)上小節(jié)號。

　　（3）說說課文介紹樹袋熊的什么方面。

　　（4）結(jié)合回答并板書記錄：外貌、居住地----桉樹、食物—桉樹葉子、不是熊、出生情況、和袋鼠是親戚、愛爬樹、不需要很多水、牙少舌頭強(qiáng)等。

　　（5）做小練習(xí)：（）的樹袋熊（）的桉樹，對課文中的知識進(jìn)行鞏固。

　　2、看老師收集的有關(guān)樹袋熊的資料。

　　3、指導(dǎo)朗讀課文第六節(jié)。讀了樹袋熊的自我介紹，你對它有哪些了解？

　　4、朗讀課文的最后一小節(jié)，你明白了什么？

　　三、實踐運用：

　　1、把反問句“這不是些天真、幼稚、可愛、頑皮的孩子在作內(nèi)心獨白嗎？”換一種說法，句子意思不變。來進(jìn)一步體會樹袋熊的天真、可愛。

　　2、讓學(xué)生為樹袋熊畫一幅肖像，模仿樹袋熊的口吻向人們介紹它的樣子，來把讀課文，變成復(fù)述課文，提高學(xué)生的駕馭語文文字的能力。

　　四、拓展延伸：

　　讀了文章后，你還想進(jìn)一步了解什么？給學(xué)生暢所欲言的時間和上網(wǎng)了解，解決自己感興趣的有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生求知欲。教師也可以給學(xué)生一些網(wǎng)址，提供參考。并讓學(xué)生看后交流，提高語言表達(dá)和組織能力。