一、教學目標

　　1、知識目標：

　　舉例說明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題。

　　2、技能目標：

　　學會分析資料，利用資料解決問題。

　　3、情感與態(tài)度目標：

　　通過學習本節(jié)內(nèi)容，認同農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題，為建設(shè)家鄉(xiāng)獻計獻策。

二、教學重點、難點分析

　　本節(jié)內(nèi)容講述了農(nóng)村環(huán)境的變化、如何發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。教學重點是舉例說明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題。難點是通過分析資料，培養(yǎng)學生如何在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意識。

三、教學設(shè)計思路

　　本節(jié)內(nèi)容是新課標北師大版八年級生物學下冊第 8單元第24章人與環(huán)境第2節(jié)關(guān)注農(nóng)村環(huán)境。主要內(nèi)容是農(nóng)村環(huán)境與人類的關(guān)系及意義，人類生存面臨的環(huán)境問題。本教學案例，充分利用校園周邊現(xiàn)有的教學資源與教材配套的生物教學資源庫中的教學資源來創(chuàng)設(shè)教學情景，導(dǎo)入新課。教學中通過對農(nóng)村環(huán)境的調(diào)查活動、討論讓學習在做中學，因此，本節(jié)課的設(shè)計主要是充分體現(xiàn)學生的主體性，在整個教學活動中始終貫穿著師生的互動和師生的雙向交流，引導(dǎo)學生的自我探索、自我思考和自我表現(xiàn)，通過設(shè)疑，培養(yǎng)學生的綜合分析能力、遷移能力和創(chuàng)新能力，利用活動激發(fā)學生的學習興趣，突出自主學習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在討論中，師生互動，教師是學生學習活動的引導(dǎo)者、參與者、資詢者和學習伙伴，建立起一個和諧、民主的教學課堂氛圍。

四、教學設(shè)計

　　教學準備：

　　課前作調(diào)查對比家鄉(xiāng)環(huán)境的昨天和今天查圖文資料，多媒體，

教學過程：

興趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

　　利用多媒體，展示人與自然和諧相處，以及人類破壞環(huán)境的背景，提出問題引起學生的學習興趣。

　　問題：

　　1、人類保護自然環(huán)境與人類的生存有什么重要意義？

　　2、請說出生態(tài)系統(tǒng)的概念，食物鏈、食物網(wǎng)的概念。

　　學生思考老師提出的問題，復(fù)習舊知，情景再現(xiàn)，盡快融入到本節(jié)課的教學活動中。

　　利用多媒體創(chuàng)設(shè)的情景直觀、生動，易激發(fā)學生的興趣。激起興趣，興趣是最好的老師。