一、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）、知識與技能：

　　1、學(xué)會本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道槐樹媽媽的心愿。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語言講述這個故事。

　　（二）、過程與方法：

　　5、 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

　　6、 運用已有的識字方法識字。

　　（三）、情感、態(tài)度與價值觀：

　　6、 使學(xué)生懂得槐樹媽媽的心愿——讓槐樹籽娃娃在大西北的黃土高原上安家，把那里變成一片片樹林。

　　7、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　二、課前準(zhǔn)備：課件、字詞卡片

　三、課時安排：三課時

　　第一課時（ ）

　　一、 談話導(dǎo)入：

　　我們每個人都有自己的心愿，說說你的心愿是什么？你打算怎樣實現(xiàn)自己的愿望？（生暢談）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，名字也叫《心愿》，生讀題。

　　二、初讀課文：

　　1、讀文識字：

　　師：現(xiàn)在就用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊圈出文中的生字，多讀幾遍，想辦法記住它。

　　1、 學(xué)生自己讀課文，圈畫生字，并進(jìn)行識記。

　　2、 同桌互相讀文識字。

　　教師檢查文中的部分句子、詞語、單字。

　　槐樹，辛苦，盼望，洗澡，強(qiáng)大，撿起，抖動，黃土高原

　　槐樹籽，高矮，夠不著，荒山禿嶺，搖晃

　　（教師檢查生字。隨即滲透識字方法和途徑，借機(jī)理解字意。）

　　師：你們真棒！在這么短的時間里記住了這些生字，老師相信課文讀的也一定很好，誰愿意先來展示自己？（按自然段讀文。

　　3、指名學(xué)生讀課文。其他學(xué)生評價。