教學(xué)目標(biāo):
1、用自己喜歡的方法認(rèn)識10個(gè)生字,并能正確書寫。
2、了解課文內(nèi)容,根據(jù)批注,學(xué)會在閱讀中體會詞語的表情達(dá)意功能。
3、自主閱讀,學(xué)會批讀,會讀書。
4、體會課文字里行間表現(xiàn)出的“人獅情深”,激發(fā)學(xué)生愛動物、愛大自然的情感。
5、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):在閱讀中了解奴隸安德洛斯的善良與勇敢,體會人與動物之間的濃厚情感。
教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)旁注,體會人救獅子,獅子救人的兩個(gè)動人場面,能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣來表達(dá)這兩個(gè)場面的動人描寫。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)的掛圖或幻燈片或光碟等。
2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文,查閱收集有關(guān)古羅馬、奴隸、斗獸方面的情況介紹。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、昨天,你們都收集到有關(guān)古羅馬、奴隸、斗獸的哪些情況?
抽生說,從哪兒知道的?
2、師生共同交流查閱的有關(guān)奴隸、古羅馬的資料。
3、出示古羅馬斗獸場的光碟或掛圖,學(xué)生看畫面,師解說:在古羅馬的斗獸場上,一個(gè)手無寸鐵的奴隸面對一只兇猛的獅子,眼前一場血淋淋的慘劇就要發(fā)生,可是,奇跡發(fā)生了,獅子竟然溫順地舔著奴隸,全場歡聲雷動。《奴隸和獅子》反映的就是古羅馬發(fā)生的事情。
4、板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文,整體感知。
1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、認(rèn)識生字:(1)學(xué)生互助互學(xué)(強(qiáng)調(diào)“奴隸”的聲母);
(2)交流檢查識字效果(重點(diǎn)指導(dǎo)“隸”、“德”的筆順筆畫)。
3、(出示詞語)這些詞語,你能讀嗎?自己大聲地讀一讀,把它讀正確。
4、多種方法調(diào)動讀書,引導(dǎo)整體感知課文主要內(nèi)容。
5、這是一個(gè)什么樣的故事呢?請大家再看看課文,用比較簡單的語言說一說。
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