教學目標：

　　1認識生字3個，會寫8個字。繼續培養學生獨立識字的能力，掌握根據上下文識字的方法。

　　2正確流利地讀課文，體會節日的快樂，培養樂觀向上的生活態度，形成朝氣蓬勃的精神面貌。

　　3感悟擬人句的表達效果，練習說寫擬人句。

　　4背誦課文。

教學建議：

　　這首詩歌是同名歌曲的歌詞，可以從歌曲入手，采用自主探究的學習方法，與音樂學科結合在一起，在學唱歌曲的過程中體驗快樂。

　　可以讓學生試讀課文，在試讀的基礎上老師范讀，讓學生對照自己是否讀準了字音，從而培養學生的自學意識和能力。

　　對生字的教學，可以借助文后的生字條，鼓勵學生自學和同位互幫互學，老師檢查。本課生字學生在平時的閱讀中早就會認了。

　　要求會寫的字可以先讓學生在桌子上書空，再把書寫筆順不訓練的字提出來大家共同解決。重點指導：裳、嘩、姨。

　　“裳”在書寫的時候要注意字的占格，可以先觀察字的占格然后在練寫。

　　“嘩”要求同學們注意是上下結構的字。

　　“姨”要求同學們注意“夷”的書寫。

　　這是一首唱了近五十年的歌，從新中國建立的喜悅，唱到社會主義新生活，唱到改革開放的新時代，因為它傳達了時代的脈博和氣息，又切合兒童樂觀向上的精神面貌，快樂來自童年本身，來自成長進步在教學時可以和音樂課結合，在閱讀中充分體會快樂。

拓展習題：

一、寫出帶有下列偏旁的字。

　　口：＿＿＿＿＿＿目：＿＿＿＿＿＿

　　扌：＿＿＿＿＿＿

二、填上合適的詞語。

　　（）（）（）（）

　　快樂的鮮艷的美麗的地開放

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