教材分析

　　1考慮到地理對初一學(xué)生來說是一門新學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的認知特點，從感材料入手，聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活，既使學(xué)生在活動過程中體會、認識有關(guān)概念的內(nèi)涵和基本原理，初步學(xué)會一些基本的技能和能力，又使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長．

　　2．生活中，我們時時刻刻都感受著天氣的變化，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既使學(xué)生了解了有關(guān)天氣的具體知識，又為以后學(xué)習(xí)氣候的有關(guān)知識打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)情分析

　　1地理對初一學(xué)生來說既陌生又熟悉，要做到自覺學(xué)習(xí)有一定難度，這就要調(diào)動學(xué)生的積極性，對其可感可視。

　　2根據(jù)課程保準，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，了解有關(guān)天氣的具體知識，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

　　3．根據(jù)七年級學(xué)生思維活躍，但尚未形成多方面分析問題的能力，所以多方位多層次分析天氣與人類的關(guān)系就是障礙點。

教學(xué)目標

　　知識目標： 1.會描述天氣

　　2.理解天氣的特征

　　3會預(yù)報天氣預(yù)報

　　能力目標:培養(yǎng)學(xué)生用地理頭腦分析問題以及自主學(xué)習(xí)的能力。

　　情感目標： 培養(yǎng)學(xué)生認識人類生產(chǎn)、生活和天氣的關(guān)系，提高學(xué)生保護大氣環(huán)境的意識。

教學(xué)重點和難點：

　　根據(jù)課標的要求，學(xué)習(xí)對學(xué)生生活有用的地理，因此我將“天氣與人類息息相關(guān)”和“電視天氣預(yù)報”確定為重點。

　　根據(jù)七年級學(xué)生思維活躍，但尚未形成多方面分析地理問題的能力，所以我將“多方位、多層次地分析天氣與人類的關(guān)系”確定為難點。

教學(xué)過程

　　一 、 導(dǎo)入新課

　　根據(jù)初一學(xué)生的心理特點，我用一段他們喜歡的動畫片導(dǎo)入新課，在播放前提出問題：同學(xué)們在觀看的同時思考“這是什么動畫片？”“歌中唱到了什么？”學(xué)生看后，興趣盎然，氣氛活躍，爭先恐后地回答：“海爾兄弟”、“唱到了不同的天氣”。這時我趁機導(dǎo)入：今天我們就從談天氣開始，學(xué)習(xí)第三章第一節(jié)多變的天氣。