27*與象共舞

【教學目標】

　　知識與能力：１、認識８個生字，讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。

　?。?、了解泰國的獨特風情與文化

　　３、領悟課文的表達方法。

　　過程與方法：感情朗讀課文。

　　情感態度價值觀：感受人與動物和諧相處的美好，。

【教學重難點】

　　１、了解人與大象的親密關系。

　　２、比較本文與《威尼斯的小艇》的寫法上的異同，領悟課文的表達方法。

　　導入：上節課我們游覽了威尼斯的奇特小艇，今天我們要去美麗的泰國游玩。泰國是亞洲重要的旅游國家之一，迷人的熱帶風情以及獨具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰國是一個歷史悠久的佛教國家，這個被稱為“白象王國”的美麗國度，擁有獨特的文化傳統和民族風俗，泰國別稱“佛之國”“黃袍佛國”“大象之邦”，首都是曼谷。

二、交流大家在課后收集到有關泰國的資料，小組交流，小組派生匯報。

三、初讀課文

　?。?、課文時，不僅要讀準字音，讀對句子，不理解的詞還可以互相交流交流，提示以下讀音：

　　“馳”（chí）和“紳”（shēn）的聲母是翹舌音，不要讀成平舌音；“摩”（mó）不要讀成一聲；“彬”（bīn）的韻母不要讀成后鼻音；“氛”（fēn）不要讀成四聲；“尷尬”（gāngà）。

　　2、出示要求掌握的認讀字，請一組同學領讀，一人一個詞。哪位同學還有不理解的詞語？

　　3、將詞語帶到課文中讀。

四、學習課文：略讀提示中提出哪些要求呢？

　　問題一：默讀課文，想想，在泰國，人與大象的關系是怎樣的？

　　學法：把你感受深的句子在書中劃一下，可以寫下你的感受，可以和你前后的同學交流交流交流你的體會，把不懂的問題提出來一起去解決。

　　交流：（預設）：