教學(xué)目標(biāo):
1、了解紅軍隊(duì)伍在行軍途中軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒凍死的感人事跡,學(xué)習(xí)他不怕犧牲、舍己為人的崇高精神。
2、理解“豐碑”的深刻含義,發(fā)揮學(xué)生想象能力,體會(huì)軍需處長(zhǎng)的獻(xiàn)身精神。
3、有感情地讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
從軍需處長(zhǎng)被凍死的外部形象,體會(huì)他的獻(xiàn)身精神。
教學(xué)難點(diǎn):
弄懂大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)為何成為了一座晶瑩的豐碑。
教具準(zhǔn)備:
多媒體教學(xué)軟件
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入新課,引出課題。
1、新課開始,利用多媒體計(jì)算機(jī)播放背景音樂,同時(shí)滿懷激情地導(dǎo)入新課。
2、齊讀課題。
3、什么是豐碑呢?要想理解好這個(gè)問題,就得好好讀課文,從字里行間去認(rèn)真體會(huì)。
二、創(chuàng)設(shè)情境,讀中感悟。
1、學(xué)生自由朗讀課文1、2小節(jié)。
要求:一邊讀一邊想象畫面,勾畫出重點(diǎn)的詞語(yǔ),把這些詞語(yǔ)多讀幾遍,認(rèn)真地體會(huì)體會(huì)。
2、學(xué)生交流勾畫的詞語(yǔ),談自己的體會(huì)。
3、(多媒體出示紅軍在風(fēng)雪中艱難行進(jìn)的錄像片段)教師旁白:就是在這樣惡劣的環(huán)境中,一支隊(duì)伍正冒著刺骨的寒風(fēng),頂著鵝毛般的大雪,一步一步艱難的前進(jìn)。在前進(jìn)的途中,等待著他們的將是:(多媒體出示第2小節(jié)第三句,教師引讀。)
4、用了幾個(gè)可能?想象一下,還有其他可能嗎?他們還會(huì)遇到哪些困難呢?(引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。)
三、自讀課文,初步體會(huì)。
1、那么,這支隊(duì)伍在前進(jìn)的途中究竟發(fā)生了什么事情呢?(指名讀3—6小節(jié))
2、將軍跑到前面,在他眼前出現(xiàn)了怎樣的一幅情景呢?學(xué)生自由輕聲朗讀第7小節(jié)。
要求:讀的時(shí)候一邊讀,一邊想:讀著課文你仿佛看到了什么?然后在小組內(nèi)交流一下。
3、學(xué)生交流讀書后的體會(huì),教師適時(shí)引導(dǎo),然后指名讀,齊讀。
4、同學(xué)們邊讀邊想,仿佛看到了老戰(zhàn)士的姿勢(shì)、神態(tài)、動(dòng)作。(多媒體出示老戰(zhàn)士被凍僵的畫面)看到這個(gè)情景,你想說些什么呢?
5、引導(dǎo)學(xué)生帶著剛才的理解,再一次朗讀這個(gè)小節(jié)。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/567485.htm