學習目標

　?、僬J識“兼、仆”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”等14個詞語。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。

　　③懂得為學要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。

　　課前準備 孔子拜師教案教學設計精品

　　①多媒體課件（孔子畫像、孔子講學、孔子論著以及人們紀念孔子的場景）。

　?、谧灾粕衷~卡片。

　?、蹖W生自讀課文，記下疑問。

　　第一課時

　　情境導入

　　①談話：同學們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書：孔子）讓我們隨著這段錄像一起走近孔子。

　?、诓シ哦嗝襟w課件。看了這段錄像，你想說些什么？（學生根據課件內容自由說說。）

　?、垡耄簽槭裁纯鬃幽艹蔀橐晃粋ゴ蟮乃枷爰液徒逃?？學了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開這個秘密。

　　初讀感知

　?、賹W生自由朗讀課文。

　?、跈z查詞語掌握情況。

　　指名朗讀這些詞語：日夜兼程 風塵仆仆 納悶 風餐露宿 毫無保留 傳授 佩服。（注意讀準加點字的字音）。

　?、蹤z查課文朗讀情況。

　　④感知課文大意。說說課文講了些什么。

　　研讀感悟

　?、倏鬃雍屠献咏o我們留下了很深的印象，請你用“一”標出文中讓你感動的句子，并在文中注一注你的感受/article/。

　　②讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給同座聽。

　?、郯嗉壗涣髯x書感受。

　　學生結合文中的重點語句并聯系生活實際，談自己的感受。

　　a．談孔子。

　　他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

　　曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。

　　孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮……

　　孔子連忙說：“學后孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生?！?/p>

　　學習是沒有止境的。

　　從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。

　　b．談老子。

　　你就是孔丘啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？

　　老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。