教學要求:
1、變序學文,指導朗讀。
2、能結合課文理解臥薪嘗膽的意思。
3、理解課文內容,明白只有勝不驕,敗不餒,才能取得勝利的道理。
4、創設情境進行寫話,夸一夸越王或教育吳王一番。
教學準備
投影
教學過程
一、導入新授
1、齊讀課題
2、上節課,我們已經學習了課文的第一自然段,了解了故事發生的時間、越國和吳國的地理位置及兩國都想征服對方的心愿。
3、我們一齊來讀一讀,好不好?請把語文書翻開到135頁。
二、導讀第四自然段
1、過渡:(出示圖片)通過昨天的學習,我們一定都已知道圖上畫的是勾踐。他在干什么?
課文哪一自然段具體描寫他臥薪嘗膽的呢?請小朋友們默讀課文,找找看!
2、誰愿意自告奮勇讀一讀?
3、出示:白天,他親自下田耕種;晚上,就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽,每頓飯前,總是先嘗嘗它的苦味,提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。
讀讀,想一想:哪句是寫臥薪?哪句是寫嘗膽?
臥薪是什么意思?嘗膽懂嗎?那么,臥薪嘗膽該是怎樣的滋味呢?
4、勾踐是越國的大王,他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡,放著山珍海味美味佳肴不吃,而去睡柴草、嘗苦膽,折磨自己呢?
出示:回國以后,越王勾踐時刻不忘報仇雪恨的決心?(板書:報仇雪恨)
5、幫助理解,指導朗讀
出示:回國以后,越王勾踐()不忘報仇雪恨。白天,他()下田耕種;晚上,就睡在柴草上。他還在屋子里掛了了一只苦膽,()飯前,()先嘗嘗它的苦味,提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。
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