一、教學要求

　　1學會本課11個生字，認識4個生字。

　　2能正確讀寫要求學會的詞語。

　　3能分角色朗讀課文。

　　4了解課文內容，懂得保護樹木的重要，增強環保意識。

二、教材說明

　　這是一篇既有時代感，又有教育意義的童話故事。全文十一個自然段，按照“溪水變黃——變黃的原因——溪水變清”分為三部分：一場雨過后，小兔發現溪水突然變黃；原來是大象和野豬比賽誰有力氣，拔掉了小溪上游的樹，雨水把泥土沖進小溪，使清清的溪水變渾了；大象和野豬知錯就改，重新把樹栽好，溪水又變清了。這個故事告訴我們，毀掉樹木，造成水土流失，就會使溪水變渾。要使溪水變清，就要多栽樹。

　　對話描寫是本文的特色。有利于學生分角色朗讀。

　　學習生字詞，朗讀課文，了解保護樹木的重要是本課教學的重點。

三、教學建議

　　（一）課前準備

　　1引導學生收集“環保”信息材料。如：長江、黃河水土流失資料；林木遭到破壞的資料等等。

　　2生字、生詞卡片，課文朗讀錄音帶，有條件的學校可把童話故事制作成動畫課件。

　　（二）識字、寫字教學

　　1識字教學。

　　注意指導以下生字的讀音和字形。

　　負：聲母是ｆ，不要讀成ｈù。

　　系：多音字，在本課讀ｘì，不讀ｊì。

　　澡、栽：平舌音，不要讀成翹舌音。

　　被：左邊是衣字旁，不是示字旁。

　　喊：右邊是“咸”，不是“成”。

　　培：右邊不要寫成“音”。

　　2寫字教學。

　　本課生字中多數是左右結構的字，而且都是左窄右寬。這種結構的字學生比較熟悉，不必作過細指導。“負、系”兩個字，要寫在田字格中間，“負”上邊的“”要小，“系”第一筆是“撇”，不是“橫”。“澡、喊、栽、停、堵”這幾個字不容易寫好看，要提示學生注意觀察田字格中的范字。