一、教學要求
1學會本課11個生字,認識4個生字。
2能正確讀寫要求學會的詞語。
3能分角色朗讀課文。
4了解課文內容,懂得保護樹木的重要,增強環保意識。
二、教材說明
這是一篇既有時代感,又有教育意義的童話故事。全文十一個自然段,按照“溪水變黃——變黃的原因——溪水變清”分為三部分:一場雨過后,小兔發現溪水突然變黃;原來是大象和野豬比賽誰有力氣,拔掉了小溪上游的樹,雨水把泥土沖進小溪,使清清的溪水變渾了;大象和野豬知錯就改,重新把樹栽好,溪水又變清了。這個故事告訴我們,毀掉樹木,造成水土流失,就會使溪水變渾。要使溪水變清,就要多栽樹。
對話描寫是本文的特色。有利于學生分角色朗讀。
學習生字詞,朗讀課文,了解保護樹木的重要是本課教學的重點。
三、教學建議
(一)課前準備
1引導學生收集“環保”信息材料。如:長江、黃河水土流失資料;林木遭到破壞的資料等等。
2生字、生詞卡片,課文朗讀錄音帶,有條件的學校可把童話故事制作成動畫課件。
(二)識字、寫字教學
1識字教學。
注意指導以下生字的讀音和字形。
負:聲母是f,不要讀成hù。
系:多音字,在本課讀xì,不讀jì。
澡、栽:平舌音,不要讀成翹舌音。
被:左邊是衣字旁,不是示字旁。
喊:右邊是“咸”,不是“成”。
培:右邊不要寫成“音”。
2寫字教學。
本課生字中多數是左右結構的字,而且都是左窄右寬。這種結構的字學生比較熟悉,不必作過細指導。“負、系”兩個字,要寫在田字格中間,“負”上邊的“”要小,“系”第一筆是“撇”,不是“橫”。“澡、喊、栽、停、堵”這幾個字不容易寫好看,要提示學生注意觀察田字格中的范字。
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