教學目標：

　　1、認識3個生字。

　　2、理解課文內容，懂得只要下決心，說話算數，就一定能改掉壞毛病的道理。

　　教學重難點：

　　理解這次打賭值在哪和真正男子漢的意義。

　　教學用具：

　　圖片

　　教學方法：

　　談話法、討論法、以讀代講法

教學過程：

一、激趣導入

　　1、我們每個人都有自己的優點，也有自己的不足，有時身上還不同程度地存在著壞習慣和壞毛病。有人為了改掉這些壞習慣和壞毛病，采用了打賭的方法。究竟這個方法行不行得通呢？今天，我們就來學習一篇文章――《打賭》。

　　2、板書課題。齊讀課題。師：（指星號）這是一篇（生答：）略讀課文，你們還記得學習略讀課文的方法嗎？

　　指名說方法：借助拼音讀通讀順課文；通過讀書了解文章的主要內容；弄明白需要弄懂的一些問題等。

二、自讀質疑

　　1、師：掌握了學習方法后再來學習課文，就會容易很多。現在請同學們自由地讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到生字借助拼音多讀幾遍。

　　2．生匯報讀書結果。

　　師:下面讓我們來檢查一下同學們讀課文的情況。這些語段都是含有生字的，誰愿意讀一讀？

　　指名讀含有生字的語段。

　　語段一：我怎么也沒想到，一次打賭，竟

　　語段二：一年到頭零食不斷，漸漸地上了癮，乳牙也被蚜蟲、

　　語段三：有一天吃飯的時候，爸爸看到我沖著我呵斥起來

　　3、師：難讀的句子我們已經解決了，那這篇課文的主要內容是什么呢？請同學們帶著這個問題默讀課文，如果你有不懂的地方請做上記號。

　　4、生默讀課文并匯報讀書結果。

　　師：請一個同學說說這篇文章講了一件什么事？（指名說）文章的大意很好弄懂，還有沒有你們不懂的地方？

　　設想生不懂的問題：

　　a、改掉壞毛病的方式很多，為什么一定要打賭呢？

　　b、為了打賭，受了那么多的煎熬，值不值？

　　c、什么是真正的男子漢？

　　板書打賭值不值？真正的男子漢？師：這兩個問題問得非常好，等一會我們來集體討論。

　　學生繼續回答其他問題。