教學(xué)目標(biāo)

　　1．借助詞典和課文內(nèi)容理解詞語，體會人物的思想感情。

　　2．了解米老鼠這個動畫形象的創(chuàng)作過程，并從中受到啟發(fā)。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：搜集有關(guān)沃爾特·迪斯尼的創(chuàng)業(yè)故事。

　　學(xué)生：搜集米老鼠的各種動畫形象。

教學(xué)課時

1課時。

教學(xué)過程

一、激趣引入，展示課題

　　1．出示迪斯尼公司創(chuàng)作的米老鼠動畫圖片，談話引入。

　　這是誰？是哪部動畫片中的？它給你留下了什么印象？你知道它是怎樣誕生的嗎？

　　2．答案全都藏在《把耳朵叫醒》里。請讀課題。

　　3．你有什么想法或疑問嗎？

二、初讀課文，整體感知

　　1．請同學(xué)們快速瀏覽課文，勾畫出你覺得難以理解的詞語或句子，借助詞典或聯(lián)系上下文理解。

　　2．同桌相互說說，相互交流補(bǔ)充。

　　(1)說說課文大意。

　　(2)交流對詞語的理解。

三、檢查自讀情況，集體匯報交流

　　1．全班交流文章的主要內(nèi)容。

　　2．用心默讀課文，找出文中能概括沃爾特·迪斯尼創(chuàng)作米老鼠的艱難過程的詞語。（學(xué)生默讀、勾畫、同桌交流）

　　3．集體討論，匯報自己找到的詞語。

　　(1)給學(xué)生充足的自學(xué)時間，并引導(dǎo)學(xué)生集體討論，互相補(bǔ)充，從學(xué)生的發(fā)言中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。對學(xué)生的自學(xué)能力、概括能力及時給予肯定。

　　(2)根據(jù)學(xué)生的回答板書：貧困潦倒相依為命舉步維艱靈光乍現(xiàn)蜚聲世界。

　　(3)讀一讀這些詞語，為什么會有這樣的變化，根本原因是什么？請同學(xué)們再次閱讀課文，勾畫出相關(guān)語句仔細(xì)體會，并留下學(xué)習(xí)的足跡（可以在句子旁邊寫一寫體會）。