一、教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。

　　2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。

　　3.會用猶如、像、仿佛，宛如等詞語口頭造句。

　　4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情。

　　二、重點難點：

　　抓住重點詞語和文中的比喻句，體會作者的情感，感受西湖的美麗。

　　三、教學教具:

　　掛圖、錄音機

　　四、教學時間

　　兩課時

　　第一課時

　　一、調動積累，激發(fā)興趣

　　同學們還記得上學期學過的《憶江南》嗎？我們一起背背。

　　學生背誦《憶江南》，老師后背誦。

　　這首詩表達了詩人對杭州和西湖真摯的感情。杭州素有人間天堂的美稱，西湖，

　　就

　　是鑲嵌在天堂里的一顆明珠。同學們，今天我們來一次文中游西湖吧。

　　二、初讀課文

　?、迸錁贩蹲x課文。

　?、矊W生自讀課文。

　　⑴讀準字音，讀通句子。

　　⑵標出自然段的序號。

　?、钱嫵鲇缮纸M成的詞語，想想他們在句子中的意思，并標出不理解的地方。

　　3.檢查自學效果。

　?、懦鍪驹~語：

　　杭州

　　天堂

　　遠眺

　　掩映

　　一般

　　猶如

　　典雅

　　輕柔

　　秀美

　　連綿起伏

　?、浦该x詞，開火車讀，齊讀。（重點讀準后鼻音、翹舌音）

　?、墙忉屢呻y詞意，了解詞語掌握情況。

　?、确肿匀欢沃该囎x課文，讀準字音，讀通句子，整體感知。

　?、锤兄?/p>

　　在讀課文，邊讀邊想，課文中描寫了西湖的哪些美景？