教學目標
1、培養學生的觀察能力和空間想像能力
2、讓學生學會按一定的順序記敘一件事
一、大腦保健操
同學們,這是我們的快樂大作文課堂。我們的第一個環節是——大腦保健操。今天的大腦保健操是英文小寫字母“H”像什么?
二、課前絮語
同學們,你們怕寫作文嗎?可若當你靠自己的努力在某項比賽中得了第一名,拿到了金光閃閃的獎狀,得到了校長的大力表揚,班主任微笑著摸了摸你的頭,同學們都羨慕地看著你。此時,你肯定恨不得立刻飛到爸爸媽媽身邊,把這個喜訊告訴他們,可不巧這天,你爸爸外出了。媽媽肯定會讓你趕快寫一封信給爸爸,讓他盡快知道這個喜訊,讓他為你驕傲,你能把事情寫清楚嗎?當然,你現在是六年級學生了.還有,譬如上課的時候,你被老師叫起來批評你上課不認真聽講,并且在你的抽屜里搜出了個小型游戲機.事實上是老師錯怪了你,那天你確實帶了一個游戲機到學校里來。但并沒有在上課的時候玩耍,你把它好好地放在抽屜里,是同桌趁你不注意,偷偷地把它拿出來玩,結果被你瞧見,你搶了過來,又塞進了抽屜,可偏偏這個時候,被老師看見了.老師還說:“放學后,請你寫一份檢查,把課堂上發生的事情原原本本地寫清楚,交上來!”。我想在這種情況下,就是不要你說你也想說一說了。因為你有滿腹的委屈,所以你也能一氣呵成地把事情寫清楚.雖然此時此刻,你壓根兒沒想過你是在作文,然而,我卻要告訴你,這時,你
才是在寫一篇真正的文章,一篇生活所需的,你自己也想寫的文章。所以說只有寫說自己想說的話,說實話,寫自己真實感受的作文才是真正的作文,明白嗎?
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