【教學目的要求】

　　1.對學生進行愛祖國、愛人民的教育，進行理想教育；

　　2.通過指導看圖，激發小朋友“我是小學生”的自豪感，明白怎樣才是一名小學生，怎樣才是一名好學生；

　　3.培養愛學習、會學習的良好習慣，培養看圖、明意、表達的能力，加強學習常規訓練。

【教學重點難點】

　　指導看圖，交待方法（先看什么，再看什么，后看什么），滲透思想教育，培養理解、表達、觀察、思維能力。

【教學思路】

　　根據“入學教育”這部分內容的特點，根據剛入學兒童的年齡特點，教學思路應以“弄懂圖意、理清脈絡、邊看邊議、形式多樣”為主。一要注意師生雙邊活動，二要滲透思想教育，三要注意活潑多樣。只有這樣，才能達到“入學教育”的預期目的，才能為下一步轉入正常的學習打下良好的基礎。

【教具準備】

　　幻燈機、幻燈片（或大幅教學掛圖）。

【教學時間】

　　4課時。

第一課時

　　【教學內容】

　　我是小學生。

　　【教學過程】

　　一 啟發談話。

　　小朋友，我們從今天起就是一名小學生了。和過去比，我們有了哪些不同呢？（突出“書包、學習用具”等）現在，我們一起來看一看這幅圖——出示幻燈片或掛圖。

　　二 指導學生看圖。

　　這么多小朋友，他們到哪里去？干什么？你是怎么知道的？（突出“背著新書包”）

　?。ㄖ笇∨笥延山斑h仔細看圖）空中飛翔著兩只可愛的和平鴿；遠處是建造在崇山峻嶺間雄偉的萬里長城。

　　三 理解圖意。

　　（理解圖意可與指導學生看圖同步進行，邊看邊議）

　　1.啟發學生由遠及近看圖：

　　萬里長城——是我們祖國的驕傲，代表我們偉大的祖國；——你去過長城嗎？

　　兩只可愛的和平鴿——飛翔在祖國的藍天，象征著我們少年兒童在祖國和平的環境下幸福成長；

　　許多小朋友——穿著鮮艷的服裝，背著小書包，高高興興上學校。

　　2.提問：圖上的小朋友們為什么穿著各種不同的衣服？（我們偉大的祖國由56個民族組成，各族人民團結友愛，親如一家，共同建設社會主義祖國）

　　（1）你能說出他們各屬哪個民族嗎？

　　（2）你（或爸、媽……）去過少數民族居住的地區嗎？親眼見過穿著少數民族服裝的小朋友嗎？

　　3.誰能說一說此時這些小朋友的心情怎么樣？你是怎么知道的？（引導：自己仿佛就是其中一員）

　　四 聯系實際。

　　1.我們今天是一名小學生了，就該做到哪些呢？（尊敬師長、友愛同學、遵守紀律、熱愛學習、講究衛生……）

　　2.你喜歡上學讀書嗎？為什么要上學讀書呢？（學好知識，練好本領，將來長大了，建設祖國。只有祖國富強了，我們的生活才能更加美好。

　　3.教《上學歌》：

　　太陽升，鳥兒叫，我背書包上學校。愛學習、愛勞動、守紀律、懂禮貌，德智體，樣樣好，長大為國立功勞。

　　五 課堂小結。

　　1.指導小朋友看書第一頁——我是小學生。老師打出的幻燈圖片（或掛圖）和課本上是一樣的。

　　2.小結談話：從現在起，我們已經不再是一個普通的孩子，而是一名小學生了。每天背著書包上學校，學校里有很多同學，大家團結友愛，在一起接受老師的教育和幫助，我們應該……（常規教育略），學好本領，煉好身體，將來長大了建設祖國、保衛祖國。article/

　　六 布置作業。放學回家，拿出新課本，打開“入學教育”第一幅圖。請爺爺奶奶或爸爸媽媽認一認“長城”、“和平鴿”、“各族小朋友”，如果不認得，你要告訴他，并講給他們聽。還應該請他們回憶一下小時候第一次上學時的情景，講給你聽。