一、教學(xué)要求：

　　1．理解故事的寫作順序，了解魯本給母親買胸針的故事。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．從故事內(nèi)容中受到關(guān)愛(ài)他人、疼愛(ài)父母的教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照魯本對(duì)母親的關(guān)愛(ài)，從思想深處受到感染。

　　2．重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀魯本賣最后四個(gè)麻袋、魯本給母親送胸針等部分。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）談話導(dǎo)入。

　　你們知道自己的生日嗎？生日那天是怎么慶祝的呢？知道父母親生日的請(qǐng)舉手？為父母親慶祝過(guò)生日、做過(guò)事情的請(qǐng)舉手。

　　師導(dǎo)入：我們都是在父母的百般呵護(hù)下成長(zhǎng)的，我們的生日還是母難日，母親為我們操碎了心，受盡了累。而孩子的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，對(duì)母親來(lái)說(shuō)卻是莫大的欣慰。母愛(ài)就像春天里那和煦的陽(yáng)光，沐浴在我們每一個(gè)人身上，值得我們每一個(gè)人用一生去報(bào)答。今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，他叫魯本，讓他們?nèi)タ纯此麨槟赣H做了什么？

（二）自讀課文，了解大意，理清敘述順序。

　　1.出示閱讀提示。

　　2．選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　3．速讀課文，獨(dú)立思考：

　　（1）本文講了一個(gè)什么故事？

　　（2）這篇課文的敘述順序是怎樣的？

　　4．學(xué)生匯報(bào)：

（三）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

　　我們了解了課文的敘述順序，知道了這是一個(gè)發(fā)生在母子之間的動(dòng)人故事。在剛才讀課文的過(guò)程中，你有什么疑問(wèn)嗎？提出來(lái)和大家一起探討。（引導(dǎo)質(zhì)疑）

　　學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：

　　（1）魯本攢錢用了多長(zhǎng)時(shí)間？

　　（2）他一共撿了多少個(gè)麻袋？

　　（3）他作出了怎樣的努力？

　　（4）魯本為什么要籌錢給媽媽買禮物