[ 教學目標 ]

　　1 、知識目標：識記民族的基本含義和基本特征；

　　2 、能力目標：能運用民族的四個特征來識別民族；

　　3 、覺悟目標：通過學習，使學生加強民族觀念。

[ 教學重點 ] 民族的基本特征

[ 教學難點 ] 民族與種族的區別；共同心理素質是區別民族的最顯著的特點

[ 教學方法 ] 講授與討論法

[ 教學準備 ] ＣＡＩ課件

[ 授課類型 ] 單一課

[ 教學時數 ] 一課時

[ 教學過程 ]

　　（播放《愛我中華》歌曲，導入新課）

　　師：“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家”這里的“民族”、“花”、“兄弟姐妹”特指什么？

　　生：民族。

　　師：那民族到底是怎么一回事呢？今天我們就來系統的學習。大家先看五分鐘的書，同時帶著這樣一個問題，為什么民族具有四個特征，它的地位怎樣？

第一節 我國是統一的多民族的國家

民族及其基本特征

一、民族的形成 （板書）

　　1 、時間

　　2 、過程

　　師：民族形成于什么時候？

　　生：原始社會末期

　　師：為什么不是其它時候？

　　（學生討論，老師歸納）

　　師：因為私有制和階級產生于原始社會末期。社會發展史告訴我們：人類社會的發展經由了一個由氏族到部落再到部落聯盟的過程。隨著氏族社會的解體，氏族社會以血緣關系為基礎的人們的共同體也隨之瓦解，新的以地域為基礎的人們共同體，即民族逐漸形成。

　　氏族——部落——部落聯盟——民族  （副板書）

　　師：所以，民族是一個歷史范疇，是歷史上形成的穩定的人們共同體。